Educar es tarea de todos, resolución de conflictos en la educación ...

UNIDAD 2H. CONSEJOS PARA ELEGIR UN JUGUETEEl juego es una actividad fundamental a lo largo de la existenciadel ser humano. Muchos autores han investigado sobre la psicologíadel juego, sus características, sus dimensiones, sobre todo en la etapainfantil, pero poco es lo que se ha escrito sobre el juego en etapasposteriores. No obstante existe una base común para hablar del juegoen cualquiera de ellas. Huizinga define el juego como “una acción uocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporalesy espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias,aunque libremente aceptadas, acción que tiene su fin en sí misma y vaacompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de la concienciade “ser de otro modo” que en la vida corriente”.Con finalidad en sí misma. No existe otra recompensa que nosea la del propio juego. Se gana la honra de ser el vencedor. Sinmás. Puede absorber por completo al jugador, sin que haya en la actividadlúdica ningún interés material ni se obtenga en ella provechoalguno.Exige participación activa. Todos los jugadores deben prestar su conformidad,y todos ellos deben participar. En caso contrario no podemoshablar de que se esté realizando un juego. Es imposible hablar de juegocuando se hace participar por la fuerza, o sin que lo sepa, a una tercerapersona ajena al grupo de jugadores. Todo juego es ante todo unaactividad libre. El juego por mandato no es un juego, todo lo más unaréplica, por encargo, del propio juego. Este carácter de libertad destacaal juego del cauce de los procesos naturales.Se relaciona con la creatividad, la solución de problemas, la competitividady la cooperación. Aunque estos dos últimos términos parezcancontrarios, no tienen por qué serlo. Puede existir cooperación entre variosjugadores, que a su vez compiten con otro u otros, o bien intentansuperar otras circunstancias.El juego no es la vida corriente o la vida propiamente dicha. Consiste enescaparse de ella a una esfera de actividad que posee su propia dinámica.El jugador sabe en todo momento que está emulando la realidad.En caso contrario no existiría actividad lúdica.Así, son características de la actividad lúdica comúnmente aceptadaslas que a continuación se citan:Es una actividad:Placentera. El juego se realiza por una o varias personas, y todas ellaslo hacen porque les gusta. Si alguno de las personas no está a gusto, nopodemos hablar de que se esté desarrollando una actividad lúdica.Se ejecuta dentro de un determinado tiempo y espacio. Se aparta de lavida corriente por su lugar y por su duración. Agota su curso y su sentidodentro de sí mismo.Cada juego tiene sus reglas propias. Determinan lo que ha de valer dentrodel mundo provisional que ha destacado. Las reglas de cada juegoson obligatorias y no permiten duda alguna. En cuanto se traspasan lasreglas, se deshace el mundo del juego. Por este motivo, el juego creaorden, lleva el mundo imperfecto y a la vida confusa a una perfecciónprovisional y limitada.42