Educar es tarea de todos, resolución de conflictos en la educación ...

E. RABIETAS, PATALETAS Y BERRINCHESUNIDAD 2atención del niño hacia algo que le guste o con una broma o un gestode humor que él pueda entender.Por supuesto el niño no debe conseguir lo que pretende cuandomonta la pataleta, si los padres ceden por no oírle o por pena las pataletasse irán intensificando.Una vez recuperada la calma del niño debemos darle seguridadcon alguna palabra amable, pero nunca prometiendo un premio si seporta bien ya que podemos estar fomentando la pataleta para conseguirel premio posterior.Actuaciones pertinentes según el tipo de rabietaCuando la rabieta es expresión de frustración porque no les saleun juego o los deberes o no les entendemos, los padres deben elogiarlos intentos y dar apoyo emocional al niño.Si las rabietas vemos claramente que están motivadas por el deseo dellamar la atención o exigir algo, la mejor actuación es ignorarla cuandono sea peligrosa.Otra motivación similar es conseguir no hacer algo, como comer,ir a la cama o al colegio. Muchas de estas rabietas se pueden evitaradvirtiendo con tiempo al niño de lo que tiene que hacer. Por ejemplodiciendo “te quedan cinco minutos para ir a la cama” en lugar de que elniño se enfrente de golpe a la situación indeseada.Las rabietas perturbadoras. Algunas veces las rabietas son demasiadoperturbadoras o agresivas para que los padres puedan mostrarindiferencia. En esas ocasiones es cuando hay que llevar al niño a suhabitación u otro lugar tranquilo para que permanezca allí durante 2 a5 minutos.Si el niño se pega o pega a otros o le vemos muy descontroladopodemos sujetarle cogiéndole en brazos uno o dos minutos mientras lehablamos tranquilos hasta que se relaje.Bibliografía-Cowley S. Cómo conseguir que tus hijos se porten bien. EditorialPaidós 200637