Educar es tarea de todos, resolución de conflictos en la educación ...

C. LA NECESIDAD DE ENSEÑAR Y DE APRENDER: TÉCNICAS EDUCATIVAS PARA MEJORAR LA CONDUCTAEn el tema anterior hablábamos de cómo establecer límites a laconducta de nuestros hijos, y veíamos también que es normal que enocasiones éstos los traspasen.¿Cómo se puede corregir una conductainadecuada? Vamos a exponer las principales técnicas educativas parael control de la conducta, son técnicas que bien utilizadas resultan sumamenteeficaces tanto para niños pequeños como para mayores.ELOGIOEl elogio, es decir, decirle al niño algo bueno, reconocer su buenaconducta, sus cualidades, sus aptitudes, sus actitudes, sus esfuerzos,debería ser habitual, en cualquier ámbito en los que se mueve el niño.Pero no siempre lo es, muchas veces nos olvidamos de decirles a losniños cuánto nos gusta lo que han hecho o dicho y otras veces ni nosdamos cuenta de que lo han hecho, simplemente las buenas conductaspasan desapercibidas mientras que nos llaman la atención y recalcamoslas malas.Cuando estamos inmersos en la corrección de unaconducta disruptiva que suele presentar el niño debemos utilizar latécnica del elogio para reforzar la conducta contraria, es decir la quequeremos que el niño presente en lugar de la otra.Por ejemplo si queremos que el niño no interrumpa cuando hablamoscon otra persona, debemos estar atentos y si ha respetado quehablemos un rato, aunque no hayamos terminado la conversación, podemoshacer un alto para decirle que ha sabido esperar muy bien y quepor eso estamos muy contentos, y que ya queda poco rato de conversaciónhasta que le atendamos.El elogio es una técnica muy eficaz, no hay que temer que elniño dependa demasiado de los elogios, pues aunque abusemos de estatécnica, siempre habrá muchas circunstancias en las que los padres noestén delante para decirle al niño lo bien que ha actuado.En ocasiones por “modestia” frente a otros padres se recalcancualidades supuestamente negativas de los hijos propios y normalmentedelante de ellos “este mío es muy mal comedor”, o “no para quieto”“ es un desobediente, ya no sé que hacer”.Los niños, como los adultos, necesitan ser aprobados, necesitanelogios y especialmente los necesitan de sus padres. Por ello no debemostener miedo a elogiar a nuestros hijos, pero además y por su mismacondición de necesario, el elogio se utiliza como técnica educativadando muy buenos resultados.Hay que intentar anticiparse al mal comportamiento y darnoscuenta de las buenas conductas para poder comunicarle al niño quenos hemos percatado y que estamos orgullosos. Por ejemplo si un niñode cinco años está jugando con su primo compartiendo sus juguetes lediremos que nos gusta mucho lo generoso que está siendo, en lugar deesperar a que se produzca una disputa por uno de los juguetes y entoncesintervenir para castigarle por no dejarle el coche.¿Cómo elogiar?- Elogiar el comportamiento, no la personalidad.Cuanto más concreto sea el elogio mejor lo entenderá y valorará elniño. -“¡qué bien has dicho gracias cuando te ha dado esa señora el caramelo!,me ha gustado muchísimo” el niño lo comprenderá mejor quesi le decimos - “así me gusta, que seas educado”, es posible que no sepaporqué se lo decimos. O -“has recogido muy bien todas las pinturas” enlugar de decir - “qué ordenado eres”.18