Argentina-Uruguay. Desafíos de la relación fronteriza. - CEFIR

EducaciónSalud• Posibilitar la convalidación automática de lostítulos universitarios de las carreras quecuenten con acreditación vigente, y avanzar enel proceso de reconocimiento y convalidaciónde estudios en los niveles de educaciónprimaria y educación secundaria.• Impulsar el intercambio de documentaciónactualizada de los sistemas nacionales deEducación Técnica (nivel secundario y superior)y Formación Profesional; planes de estudio, yplanes y experiencias de formación docenteinicial y continua.• Continuar con la implementación del Acuerdo deTrasplantes de Órganos cumpliendo con elmandato emanado de la Declaración Conjuntade Anchorena.• Formalizar algunos aspectos sobre atención encasos de urgencias y emergencias de losciudadanos nacionales no-residentes de ambospaíses.• Cooperar en la formación de recursos humanosen salud Revisar las experiencias de títulosbinacionales existentes para extenderlo a otrasdisciplinas. Acordar un Convenio de Reconocimiento Mutuo de Títulos yGrados Académicos de Educación Superior entre ambos gobiernos Actualizar los términos del convenio y la tabla de equivalencias deestudios, y elaborar mecanismos que permitan resolver situacionesespeciales no contempladas en dichos instrumentos. Establecer relaciones de cooperación entre el Programa ConectarIgualdad de la Argentina y Plan CEIBAL de Uruguay. Intensificar el trabajo en la elaboración de un protocolo detransporte de muestras biológicas, basado en la normativa vigenteen la materia; designando responsables técnicos en ambos paísespara su elaboración. Formalizar un convenio sobre la atención en casos de urgencias yemergencias de los ciudadanos nacionales no residentes de ambospaíses, para proveer la atención necesaria, y trabajar sobre losconceptos de “urgencia” y “emergencia” para delimitar el ámbito deaplicación. Cooperar en la formación de recursos humanos en salud,requiriendo el trabajo conjunto con los Ministerios de Educación deambos países para facilitar la homologación de los títulos de losprofesionales de salud como condición para el intercambio de losmismos, y para la cooperación en temas de formación de técnicosde salud.24