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AGUILERA Hintelholher, Rina M. - Inap

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<strong>Rina</strong> Marissa Aguilera <strong>Hintelholher</strong>estimula la parte esencial de la vida pública que combina tareas degobierno y gestión de los asuntos comunes. Para fines de actividadproductiva y social, la Administración Pública contemporánea nosólo convoca e incentiva, sino que coordina a diversos actores dela sociedad civil para aumentar la capacidad de respuesta públicaque es un bien a producir y recrear de manera constante. A mayorintervención de la sociedad en la agenda de los asuntos públicos, máspública es la Administración Pública y con ello su comprensión rebasalos ámbitos burocráticos y de operación para situarla en el ámbito queorigina su naturaleza pública que es la sociedad civil, así como losfines que corresponden al Estado de derecho.13. Con el desarrollo de la sociedad contemporánea la acción públicacoordinada que es el objeto de estudio que responde a un conjuntode realidades que combinan problemas en escala mundial que tienenincidencia importante en la vida pública de los países. Por consiguiente,la realidad contemporánea integrada por acontecimientos, hechos,problemas y soluciones que tiene que sistematizarse con fines deanálisis y propuesta, para que el contenido fáctico y empírico de laAdministración Pública permita no sólo ampliar su universo de estudio,sino que con base en la importancia de lo público permita fortalecer,tanto elementos conceptuales como metodológicos. Lo fáctico ylo empírico aunque han sido considerados dentro del estudio de laAdministración Pública deben reforzarse estableciendo relaciones conlo complejo de la vida pública y de este modo, el conocimiento científicode la Administración Pública sería la combinación de elementosnormativos, fácticos y empíricos para construir la argumentación queratifique su naturaleza científica y aplicada.14. Con la reivindicación de lo público como eje de análisis de laAdministración Pública, es factible que su campo de estudio reafirmesu identidad al vincular, tanto el objeto de estudio como las estrategiasde investigación. La identidad es producto de elementos que sonirrenunciables a la razón de ser de un campo de estudio, tomando encuenta la distinción y colaboración entre lo privado y lo público, laatención de problemas colectivos rebasan el ámbito doméstico paraque sean objeto de solución colectiva y la búsqueda continua del interés218

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