Palabras clave Resumen - ELiES

María A. Barrioscourage, (valentía, coraje) también abstracto–; contable o incontable (la segundaalegría de la jornada). Hay usos concretos de nombres abstractos (el sustantivoconstrucción se usa como concreto como sinónimo de casa construida) y usosabstractos de nombres concretos (el sustantivo sky no designa sólo un objeto, sino unaactividad).Estudian la presencia de los rasgos extensivo/intensivo en los sustantivos. Elrasgo intensivo es el rasgo que permite que adjetivos y adverbios puedan sermodificados para expresar mayor o menor intensidad de la cualidad que predican. Esterasgo es heredado por los sustantivos derivados de adjetivos y adverbios, como bondad,cercanía, fortaleza, que se caracterizan por admitir intensificadores (mucha/ granbondad/cercanía/ fortaleza). Los nombres concretos son todos extensivos, es decir,ocupan un lugar en el espacio (mesa) o en el tiempo (sonata); los abstractos pueden serintensivos (alegría) o extensivos en el tiempo (hundimiento); pero las fronteras no estánbien delimitadas, porque hay nombres abstractos, como inmortalidad, que no son niextensivos ni intensivos (#gran inmortalidad).Es interesante cómo, al estudiar la oposición natural/ fabricado, las autorasdefienden que, aunque la mayoría de los sustantivos que contienen estos rasgos sonconcretos y no predicativos, tienen argumentos, porque ‘fabricado’ exige la presencia deun ‘agente’: estos sustantivos contienen el predicado ‘hecho por’, como en cuadro (deX; cuadro de Picasso), incluso los objetos abstractos creados (sonata de Mozart). Estoles permite hablar de sustantivos no predicativos que tienen argumentos. Entran en estegrupo los nombres que conservan argumentos de un predicado que se encuentra en elsignificado de dicha UL, como ocurre con vecino (de X: que vive cerca de X) y autor(de X: que ha escrito X) 87 .1.4.5. Clases de nombres y clasificadores de nombres de DixonDixon (1986) distingue entre clases de nombres, formadas según criteriosgramaticales y clasificadores de nombres, que son conjuntos léxicos. Las primeras seestablecen para las lenguas indoeuropeas: hay unas 20 clases, según el género, el rasgoanimado/inanimado, el rasgo humano, etc. Las segundas se establecen en las lenguasasiáticas; hay unos 400 clasificadores que, aunque aparecen siempre junto al nombreclasificado, no son morfemas.87 En este sentido se aproximan a la definición de actante de Mel’čuk, véase la página 5.64