Palabras clave Resumen - ELiES

Introducciónlas colocaciones que no se pueden predecir y de otros valores sinónimos a las glosasheredadas, pues de modo habitual no se puede predecir más que algún valor (rarasveces dos o tres) para cada base.A lo largo de los cuatro primeros capítulos, se va a mostrar parte del D de lasFFLL más productivas: es el conjunto de sustantivos al que se ha podido llegarsiguiendo la metodología que se va a exponer. Dicho estudio, a nuestro juicio, puedeayudar a resolver una parte del problema metodológico. En efecto, como se va amostrar, el conocimiento de dicho D ayuda a predecir un gran número de colocaciones,predicción que a su vez permite automatizarlas y acelerar los trabajos de formalización.La lista de FFLL más productivas se ha obtenido de la aplicación CALLEX(Apresjan et al., 2007a, 2007b, 2003a, 2003b), un software para el aprendizaje de laslenguas elaborado por el LLC del Instituto de Problemas de Transferencia (véase lanota a pie de página 22). Su versión para el español, CALLEX-ESP (Boguslavsky et al,2006), en cuya elaboración hemos participado, nos ha permitido contrastar losresultados del ruso y del inglés con los del español; hemos podido comprobar que lasFFLL más productivas son comunes a las tres lenguas.El estudio del D de las FFLL se ha basado en:a) La motivación semántica de los valores (Apresjan y Glovinskaja, 2007;Sanromán: 2003, Dobrovol’skij, 2005; Grossmann et Tutin, 2007), sea porque sonverbos plenos (véase la página 9), como cumplir, obedecer, sea porque son colocativosde bases que están unidas semánticamente (se dan paseos, vueltas, giros). Ambos tiposde motivaciones permite predecir, o al menos clasificar, las colocacionesb) Las reglas de paráfrasis 18-22 de los verbos soporte (Mel’čuk, 1992). Estasreglas dicen que una colocación con un verbo soporte (como hacer una promesa) puedeser reemplazada por un verbo pleno, verbo cuyo significado coincide con el delsustantivo de dicha colocación (en este caso prometer contiene el mismo sentido quepromesa). En el capítulo 3 se explicará cómo nos hemos servido de esta regla parallegar al dominio de las FFLL de verbo de apoyo.Por lo tanto, aquí nos hemos desvinculado del modo tradicional en la TST detrabajar las UULL una a una, para estudiar la semántica de las propias FFLL y sus DD.Así, por ejemplo, en lugar de describir exhaustivamente las colocaciones en las queaparece la UL congreso (organizar un congreso, CausFunc 0 ; asistir a un congreso,Real i ; clausurar un congreso, LiquFunc 0 , etc.) −como se hace al elaborar undiccionario según la LEC−, se ha trabajado con los sentidos de las FFLL. Se han19