Palabras clave Resumen - ELiES

Capítulo 4Funciones léxicas fasales y sustantivos fasalesEn el apartado 0.4.4 se explicó cómo, para acceder a los dominios de las FFLL,nos servimos de preguntas que juegan con la definición de la FL de que se trate. Laspreguntas correspondientes a cada FL fasal compleja depende de las FFLL simples quela compongan. En el apartado 2.2, por ejemplo, recurrimos a las preguntas ¿cuál es lafunción de eso (con respecto a X/Y)? para descubrir el dominio de Fact y la de ¿quéhacemos con eso (para que cumpla su función)? para el de Real. En el capítulo 3 serecurrió a ¿qué UULL se combinan con verbos que signifiquen ‘existir haciendo algo dealgún modo’? para Func 0 , y a ¿qué cosas pueden ‘afectar a’ alguien o algo? paraFunc i .Las preguntas a útiles para identificar los dominios de las fasales se basan en laspreguntas recién recordadas y en el significado de las fasales, por ejemplo ¿qué hace(un autobús) para empezar a ejercer su función? (arrancar, IncepFact0). Para muchasde las fasales realizativas las preguntas más acertadas jugaban con las glosas: ¿qué haceel segundo actante (de autobús) para empezar a usar el autobús? (subirse al autobús,IncepReal 2 ). Para las fasales de verbo soporte resultaron útiles las definiciones que sefueron presentando en el apartado 4.1.3, al hilo de los ejemplos de las tablas: se trata detransformar la definición o la glosa en una pregunta. Por ejemplo, si sabemos queIncepOper 1 puede glosarse como empezar a sentir, la pregunta es ¿qué UULL puedencombinarse con empezar a sentir?La mayoría de las FFLL fasales no presentan problemas, pero algunas de lasFFLL complejas en las que Oper es un constituyente, requieren otra metodología:muchas de sus glosas tienen un significado demasiado abstracto; carece de sentido, porejemplo, preguntarse qué UULL pueden combinarse con empezar a tener, o conempezar a hacer. En estos casos se recurrió al dominio de Oper (véase el apartado3.3.3) y se fueron revisando las UULL, una a una, eligiendo entre ellas los sustantivossusceptibles de pertenecer al D de IncepOper 1 .Como ya hemos visto, el caso de IncepFunc0 es especial, pues sus valoresverbales no se pueden parafrasear por ‘empezar a existir haciendo algo de algún modo’,como correspondería a las FFLL que la componen, sino simplemente ‘empezar aexistir’. En efecto, el estudio de los casos de Dicouébe permite apreciar que esa es laparáfrasis correcta: hay colocaciones con UULL que designan realidades que empiezana existir provocadas por algún agente externo o incontrolado, como formarse nubes,brotar un manantial, saltar una chispa; otras que designan situaciones sociales de‘causador’ es desconocido, como surgir un rumor, brotar una epidemia; otras que281