Palabras clave Resumen - ELiES

Capítulo 4Funciones léxicas fasales y sustantivos fasalesexpresión no significa que dejara de tener esperanza sino que no la tuvo en un momentodeterminado).La propuesta de Mel’čuk (2004 a, b) acerca de la distinción entre argumento yactante puede ayudar a comprender la naturaleza de las FL fasales. Como se vio en laintroducción (véase la página 5), en la TST el argumento es el hueco sintáctico de lospredicados. Pues bien, en el caso de las FFLL fasales el segundo argumento no se cubrecon los actantes que se han ido manejando hasta ahora (nombres de entidades,individuos, situación, etc.) sino con predicados verbales: las FFLL fasales sonpredicados (P 1 ) en los que el primer argumento es un actante X ‘experimentador’,mientras que el segundo es a su vez otro predicado (P 2 ) −pues lo que empieza, continuay termina es un proceso− como se ve en (124)- (126):(124) el barco naufragó = X ‘terminó definitivamente (P 1 ) de P 2 ’, donde P 2 =funcionar(125) alguien perdió la esperanza= X ‘terminó (P1) de P 2 ’, donde P 2 = esperar,tener esperanza(126) el barco se paró = X ‘terminó (P1) de P 2 ’, donde P 2 = navegarComo se puede apreciar en (124)-(126), P 2 puede ser una colocación de verbosoporte, como tener esperanza (Oper 1 ), predicado que correspondería a perder laesperanza (FinOper 1 ); o una glosa de una FL, como ‘funcionar’, que corresponde aFact 0 , y por tanto a naufragar un barco (definitivamenteFinFact 0 ); o un valor de unaFL, como navegar un barco (Fact 0 ), que correspondería a el barco se paró (FinFact 0 ,con el significado de ‘el barco dejó de navegar’).Por lo tanto, la relación entre la FL fasal y la FL de verbo soporte o realizativa nosería atributiva, FLfasal − ATTR →FL, sino actancial, con la particularidad de que el segundoargumento es un predicado verbal 363 : FL fasal —II→ FL (=P) 364 .363 Algo similar ocurre con otras FFLL complejas en las que las FFLL fasales combinan con Pred:IncepPredPlus toma como argumento (P 2 ) el predicado ‘ser más’, y significa ‘empezar a ser más’;IncepPredMinus toma como argumento (P 2 ) el predicado ‘ser menos’, y significa ‘empezar a sermenos’.364 No podemos explicar aquí cómo se representan las relaciones atributivas y las actanciales en la TST.Mel’čuk (1988) lo expone detalladamente.257