Palabras clave Resumen - ELiES

María A. BarriosUL = S0 V0 Colocación = Oper1(S0)selección seleccionar Hacer una selecciónrechazo rechazar Mostrar rechazoasistencia asistir Prestar asistenciaapoyo apoyo Dar apoyoayuda ayudar Prestar ayudaenseñanza enseñar Impartir una enseñanzainvestigación investigar Realizar una investigacióndifusión difundir Dar difusiónutilización utilizar Recurrir a la utilizacióncontrol2 controlar Someter a controlexamen examinar Hacer un examensalvamento salvar Llevar a cabo el salvamentoliberación liberar Llevar a cabo la liberaciónvigilancia vigilar Ejercer la vigilanciasupervisión supervisar Realizar la supervisiónpropaganda propagar Hacer propagandarecuerdo recordar Tener un recuerdodefinición definir Formular una definiciónolvido olvidar Tener en el olvido 340conocimiento conocer Tener conocimientoTabla 49: Sustantivos eventivos con verbo pleno equivalente3.5.2.3.1. Sustantivos de ‘acción y efecto’Los sustantivos en los que uno de los actantes cambia de estado han sidoetiquetados como sustantivos de ‘acción y efecto’. Explicaremos el motivo y las pruebasque nos han llevado a clasificarlos así.Bastantes de los sustantivos con verbo pleno equivalente se caracterizan porque elparticipio de dichos verbos puede ser usado para expresar el nuevo estado del actanteafectado por la acción: por ejemplo el sustantivo que aparece en tener una colocación(en el sentido de ‘empleo’) tiene un verbo equivalente colocarse cuyo participio (estar)colocado expresa el estado de uno de los actante de colocación. De hecho muchos delos participios equivalentes a estos sustantivos presentan cierta regularidad cuando secombinan con ser y estar: ser se usa para formar la pasiva con sentido de ‘acción’; estarse usa con sentido de resultado, el ‘estado’ que habitualmente expresa este verbo(Fernández Leborans: 1999, 2366).En (105) y (106) se puede apreciar el contraste:340 Obsérvese que mantener en el olvido resultaría cubierto por PermFunc 1 , pues significa ‘causar quealguien permanezca en el olvido’.240