Palabras clave Resumen - ELiES

María A. Barriosa’ para Func i , ‘hacer’ para Oper 1 , ‘recibir’ para Oper 2 , o ‘hacer a alguien algo’ paraLabor 12 , como se ve en las formalizaciones de los ejemplos(79)-(83):(79) soplar el viento, ‘el viento existe’Func 0 (viento) = soplar(80) aquejar una enfermedad (a alguien), ‘la enfermedad afecta (a alguien),Func1(enfermedad) = aquejar (a)(81) prestar juramento, ‘hacer un juramento’Oper 1 (juramento) = prestar(82) recibir una oferta, ‘recibir una oferta’Oper 2 (oferta) = recibir(83) someter a alguien a una tortura, ‘hacer a alguien una tortura’,Labor12(tortura) = someter (a)A nuestro juicio no pueden considerarse equivalentes entre sí estas paráfrasis oglosas (véase la introducción) ‘existir’, ‘afectar a’, ‘hacer’, ‘recibir’, ‘hacer a alguienalgo’. Los verbos dar, recibir e invadir, por ejemplo, son valores de Oper 1 , Oper 2 yFunc 1 respectivamente para la UL amor. De ellos se diría en la TST que poco aportan ala UL amor, pues si hay amor, alguien siente amor, alguien da su amor, alguien lorecibe y alguien es invadido por el amor. Sin discutir algo tan obvio, aquí se defenderá,sin embargo, que por el hecho de ser verbos soporte, no dejan de ser semánticamenteplenos. Si no fuera así, no se podrían comprender esas colocaciones.El hecho de que el verbo sea redundante no implica necesariamente que haya deser vacío de contenido. Bosque (2004a, CXXXIX-CXLII; 2004b) no está de acuerdocon el argumento tradicional que admite la redundancia sólo en textos literarios y larechaza en los no literarios. Como demuestra el autor, hay multitud de paradigmas decombinaciones redundantes (esbozar en líneas generales, planear de antemano, atisbarvagamente, rastrear palmo a palmo, aventurar una conjetura, utopía inalcanzable,ritmo acompasado, exageración desmesurada).Bosque defiende que habría de abandonarse el término redundancia, que sugierealgo superfluo e innecesario, y sustituirlo por concordancia de rasgos léxicos. Estaconcordancia está presente, no sólo en categorías gramaticales (en sacar algo de, lainformación que aporta de está presente en sacar; lo mismo ocurre con interponerseentre, colaborar con, dilucidar si), sino en muchas combinaciones (cumplir una norma,190