Palabras clave Resumen - ELiES
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María A. BarriosPor último, algunos sustantivos etiquetados como PROFESIONAL dan lugar acolocaciones cubiertas por Fact 3 , pues significan ‘hacer a alguien o con algo aquellopara lo que se ha preparado’. En estos casos la estructura actancial es triple: ‘X es unprofesional para Y con respecto a Z’, por ejemplo ‘X vende Z a Y’. La diferencia conFact 2 se encuentra en que la acción del primer actante recae sobre el tercero.EtiquetasemánticaProfesionalFunciónLemaValorléxicafarmacéutico, carnicero, pescadero, panadero, tendero, Fact vender (algo)frutero 239 3Profesional profesor 240 Fact3enseñar (algo)Profesional profesor, maestro 241 Fact32enseñar (algo) (aalguien)Tabla 20: Colocaciones de Fact 3 para PROFESIONAL2.3.1.2. ‘Árbol frutal’, ‘dar fruto’Ya se comentó (véase nota a pie de página 199) que la glosa ‘dar fruto’ se hausado porque convenía para la herencia, aunque cada ÁRBOL FRUTAL da lugar, además, auna colocación distinta (dar manzanas, dar peras, y otras). La Tabla 21 muestra losresultados obtenidos. De nuevo dar fruto es más abstracto que el resto de los valores:Función léxica Glosa Etiqueta semántica Lema ValorFact0 dar fruto Árbol frutal manzano dar fruto, dar manzanasFact0 dar fruto Árbol frutal peral dar fruto, dar perasFact0 dar fruto Árbol frutal naranjo dar fruto, dar naranjasFact0 dar fruto Árbol frutal ciruelo dar fruto, dar ciruelasFact0 dar fruto Árbol frutal melocotonero dar fruto, dar melocotonesFact0 dar fruto Árbol frutal albaricoquero dar fruto, dar albaricoquesFact0 dar fruto Árbol frutal almendro florecer 242 , dar fruto, dar almendrasTabla 21: Valores de Fact para ÁRBOL FRUTAL02.3.1.3. ‘Medio de transporte’, ‘funcionar’Como se vio en la página 171, funcionar 1entidades con algún tipo de mecanismo.combina con UULL que designen239 Recordemos que no están aquí todos los sustantivos que podrían ser etiquetados como ‘vendedor’, sóloalgunos representativos que son los que se encuentran en BADELE.3000.240 En la introducción (véase la página 9) veíamos que el primer actante de enseñar es profesor, y elsegundo estudiante; materia, pues, sería el tercer actante.241 La FL Fact 32, y en general Fact ii, es poco frecuente, razón por la que se omitió en la Tabla 5. Susentido es ‘L hace lo que se espera que haga con Z y con Y’.242 Se ha considerado valor de esta FL por su relación con almendros en flor.156
Capítulo 2Funciones léxicas realizativas y sustantivos de realizaciónBajo la etiqueta MEDIOS DE TRANSPORTE incluimos UULL que designanartefactos usados para trasladarse de un lugar a otro. Estas UULL se combinan confuncionar, aunque hay dos de ellas que rechazan dicha glosa: se trata de patera ybalsa 243 . El hecho de que bicicleta sí forme colocación con funcionar corrobora la ideade que funcionar 1 combina con UL vinculadas a entidades que incluyan cualquier tipode mecanismo. En cualquier caso la glosa permite identificar ir a la deriva y hundirse,como valores de AntiFact 0 , es decir, ‘dejar de funcionar’; por lo que se ha incluidoflotar como valor de Fact 0 para patera y balsa.Como los verbos surcar (algo), recorrer (algo) y sobrevolar (algo) son244transitivos, no corresponden a Fact0, sino a Fact 1 . Se han añadido algunos de estosvalores a la Tabla 22:Función léxica Glosa Etiqueta semántica Lema ValorFact 0 / Fact1 funcionar Medio de transporte nave funcionar, navegar, surcar (algo), volarFact0 funcionar Medio de transporte coche funcionar, correr, circularFact0 funcionar Medio de transporte moto funcionarFact 0 / Fact1 funcionar Medio de transporte barco funcionar, navegar, surcar (algo)Fact 0 / Fact1 funcionar Medio de transporte tren funcionar, circular, andar, recorrer (algo)Fact 0 / Fact1 funcionar Medio de transporte avión funcionar, volar, planear, sobrevolar (algo)Fact0 funcionar Medio de transporte autobús funcionar, circular, pasar, hacer un recorrido 245Fact0 funcionar Medio de transporte balsa *funcionar, flotarFact0 funcionar Medio de transporte patera *funcionar, flotarFact0 funcionar Medio de transporte bicicleta funcionarFact0 funcionar Medio de transporte metro funcionar, circular, pasarTabla 22: Valores de Fact 0 para MEDIO DE TRANSPORTE2.3.1.4. OtrosOtras etiquetas semánticas que pertenecen al dominio de Fact 0 son:INSTRUMENTO −guitarra, piano, flauta, violín, tambor, trompeta−, a la que se aplicó laglosa ‘sonar’; SONIDO ANIMAL −ladrido, maullido, aullido, rugido, gruñido, rebuzno,mugido, balido, cacareo, gorjeo, trino, arrullo, graznido, zumbido − a la que se aplicó243 Como explicamos en la página 148, hemos conservado bajo una misma etiqueta semántica UULL quecomparten no sólo propiedades lingüísticas sino ontológicas. Esto justifica que hayamos incluido entreestas UULL patera y balsa, a pesar de que hay propiedades lingüísticas que no comparten con el resto deUULL de dicho grupo.244 En ocasiones se repiten las UULL que ocupan el lugar de (algo): surcar los mares, recorrer unatrayectoria, sobrevolar un país/ un territorio/ una ciudad. Podrían ser casos de variables cubiertas poruna misma UL.245 Hacer un recorrido es una colocación cubierta por Oper 1 para recorrido. Hemos citado otros ejemplosde colocaciones como valores de FFLL en la nota 237.157
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María A. BarriosPor último, algunos sustantivos etiquetados como PROFESIONAL dan lugar acolocaciones cubiertas por Fact 3 , pues significan ‘hacer a alguien o con algo aquellopara lo que se ha preparado’. En estos casos la estructura actancial es triple: ‘X es unprofesional para Y con respecto a Z’, por ejemplo ‘X vende Z a Y’. La diferencia conFact 2 se encuentra en que la acción del primer actante recae sobre el tercero.EtiquetasemánticaProfesionalFunciónLemaValorléxicafarmacéutico, carnicero, pescadero, panadero, tendero, Fact vender (algo)frutero 239 3Profesional profesor 240 Fact3enseñar (algo)Profesional profesor, maestro 241 Fact32enseñar (algo) (aalguien)Tabla 20: Colocaciones de Fact 3 para PROFESIONAL2.3.1.2. ‘Árbol frutal’, ‘dar fruto’Ya se comentó (véase nota a pie de página 199) que la glosa ‘dar fruto’ se hausado porque convenía para la herencia, aunque cada ÁRBOL FRUTAL da lugar, además, auna colocación distinta (dar manzanas, dar peras, y otras). La Tabla 21 muestra losresultados obtenidos. De nuevo dar fruto es más abstracto que el resto de los valores:Función léxica Glosa Etiqueta semántica Lema ValorFact0 dar fruto Árbol frutal manzano dar fruto, dar manzanasFact0 dar fruto Árbol frutal peral dar fruto, dar perasFact0 dar fruto Árbol frutal naranjo dar fruto, dar naranjasFact0 dar fruto Árbol frutal ciruelo dar fruto, dar ciruelasFact0 dar fruto Árbol frutal melocotonero dar fruto, dar melocotonesFact0 dar fruto Árbol frutal albaricoquero dar fruto, dar albaricoquesFact0 dar fruto Árbol frutal almendro florecer 242 , dar fruto, dar almendrasTabla 21: Valores de Fact para ÁRBOL FRUTAL02.3.1.3. ‘Medio de transporte’, ‘funcionar’Como se vio en la página 171, funcionar 1entidades con algún tipo de mecanismo.combina con UULL que designen239 Recordemos que no están aquí todos los sustantivos que podrían ser etiquetados como ‘vendedor’, sóloalgunos representativos que son los que se encuentran en BADELE.3000.240 En la introducción (véase la página 9) veíamos que el primer actante de enseñar es profesor, y elsegundo estudiante; materia, pues, sería el tercer actante.241 La FL Fact 32, y en general Fact ii, es poco frecuente, razón por la que se omitió en la Tabla 5. Susentido es ‘L hace lo que se espera que haga con Z y con Y’.242 Se ha considerado valor de esta FL por su relación con almendros en flor.156
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