Palabras clave Resumen - ELiES

Capítulo 2Funciones léxicas realizativas y sustantivos de realizaciónbizcocho’ (cake es un artefacto); mientras que to bake a potato se interpreta como‘cocinar al horno’ (patata es una clase natural).Es interesante observar que gato ha sido etiquetado en Dicouèbe como ‘animaldoméstico’, por lo que se clasifica como nombre relacional, puesto que pertenece aalguien. Para Pustejovsky, algo que no está diseñado para hacer nada en especial, comolos animales, pertenece a la clase natural; y sigue perteneciendo a ella aunque se lepuede añadir una intención, como ocurre con los animales en los que se encuentra ciertautilidad, y se transforman en animales domésticos. No hay que olvidar que ‘animaldoméstico’ y ‘mascota’ son categorías abstractas: hay animales en el mundo, pero las‘mascotas’ sólo están en la mente del hombre 160 . Por lo tanto, en el lexicón generativo,una mascota no se convertiría en un artefacto, sino que sería una clase natural a la quese añade la utilidad.En este trabajo hemos resuelto el problema de las expresiones vinculadas a losanimales con dos FFLL no estándar a las que hemos llamado Típico y Movimientotípico de. Ambas se relacionan con datos extralingüísticos, pero la primera puedeconsiderarse distinta a la segunda: Típico significa ‘típico de’ y no cubre relacionesléxicas restringidas sino relaciones que corresponden a datos de conocimiento delmundo. En este sentido Típico se asemeja a la FL Mero (‘tipo de’), introducida junto aHypo (‘parte de’)161 recientemente (véase Dicouébe) 162 .Se propone esta nueva FL no estándar porque se considera que no hay una solacosa que se pueda esperar que hagan los animales, sino varias posibles acciones típicasde ellos. Entre las UULL etiquetadas como ‘animales’ a las que se ha aplicado Típicose encuentra canguro, a la que se ha asociado saltar, y gato, a la que corresponderíanhacerse un ovillo y estirarse163. Precisamente porque no hay una única cosa que seespere que hagan los animales, salvo las excepciones que se nombrarán a continuación,160 Ejemplo puesto por Pustejovsky en un curso en París, mayo 2007.161 Hypo y Mero cubren relaciones sintagmáticas: ‘tipo de’ y ‘parte de’, respectivamente. Por ejemplo, enla entrada perro bajo Hypo figuran distintos tipos de perro (caniche, pastor alemán, etc.), mientras quebajo Mero aparecen UULL como morro, cola, etc. Como se puede apreciar, mientras que la relación dehiperonimia (clavel incluye ‘flor’ en su definición) y la de parte-todo son lingüísticas (el libro del que heleído el prólogo), la de ‘tipo de’ es extralingüística.162 Proponemos Típico como válida para cualquier tipo de UL, no sólo para ‘animales. Como se verá enel apartado 6.3, la diferencia entre Hipo, Mero y Típico estriba en que las primeras cubren relacionessintagmáticas mientras que la última cubre relaciones paradigmáticas. Además, Típico sirve para cubrirexpresiones en las que la palabra clave aparece tanto en posición de sujeto (el perfume evoca algo) comoen la de objeto directo (cambiarse de camisa).163 La información que recoge esos verbos no la aporta la lengua sino el conocimiento del mundo.123