Palabras clave Resumen - ELiES

María A. BarriosApresjan (2001) señala que estas FFLL abarcan un número demasiado amplio derelaciones léxicas, lo que dificulta la formalización. Su propuesta ha sido distinguir dosgrupos dentro de las FFLL realizativas: las modales (Fact i -M y Real i -M 129 ) y las nomodales (Fact i y Real i ). Aunque Apresjan no explica exactamente qué entiende por FLmodal, la mayoría de los sustantivos que propone para las no modales son sustantivosconcretos que designan realidades físicas, mientras que los modales son abstractos ydesignan situaciones humanas. Apresjan señala que las realizativas modales cubrenpalabras clave en cuya definición se incluyen sentidos como ‘querer’, ‘deber’, ‘nodeber’, como ocurre en consejo, deseo, petición (quizás resulte más claro apelar al rasgoprospectivo de estos sustantivos, mencionado en la página 108). Las no modales noincluyen estos sentidos y abarcan sustantivos que designan entidades materiales del tipotijeras, camión, gafas, etc. Esta distinción modales/ no modales no afecta a130Labreal ij .La distinción de estos dos grupos de realizativas se ha aplicado en ETAP-3131 yCALLEX 132 , pero no en Dicouèbe ni en el DiCE. La razón podría estar relacionada conel hecho de que las FFLL modales distinguen ciertas características de las palabrasclave pero no de las propias FFLL 133 . También podría deberse al mencionado problemade la granularidad (comentado en la página 11), es decir, el grado de fineza con el quese quiere perfilar la formalización (véase Kahane y Polguère, 2001): sólo se recurriría alas FFLL modales cuando se pretenda obtener una formalización más fina.El problema es que, a nuestro juicio, incluso aunque se generalizase el uso de lasFFLL realizativas modales en todas las aplicaciones que se realizan actualmente en elmarco teórico de la TST, seguiría siendo demasiado amplio el dominio de las FFLLrealizativas. El hecho de que haya frecuentes dudas, incluso errores de formalización enel uso de estas FFLL, lleva a pensar que se hace necesario llegar a una definición más129 El subíndice i es una variable que equivale a los actantes, como se menciona en la página 110.130 Probablemente sea porque no hay muchas colocaciones cubiertas por Labreal ij con palabras clave queincluyan los sentidos propios de las modales: hemos encontrado los ejemplos honrar a alguien con elrecuerdo y absolver a alguien en un juicio.131 Como veíamos en la introducción, ETAP-3 es un sistema desarrollado por el Instituto de Problemas deTransferencia de Información de la Academia de Ciencias de Moscú, que integra gramática y diccionarioy se sirve de las FFLL; una de sus aplicaciones es un traductor automático inglés-ruso (Apresjan et al.,2007, 2003), disponible en : http://proling.iitp.ru/etap/index.html.132 Recordemos que CALLEX es un software que se ha podido elaborar conjuntamente con ETAP-3 queincluye un diccionario y juegos para aprender el ruso o en inglés. Véase Apresjan (et al., 2007).133 Observación comunicada personalmente por S. Kahane en abril 2007: lo que se quiere decir es que noparece interesante a algunos investigadores la distinción modal porque no afecta a las FFLL sino a lasbases. Sin embargo aquí se defenderá que las características de las bases tienen mucha relación con las delas FFLL, de hecho son esas características las que permiten definir el dominio de las FFLL.110