Cuantificar, producir y comparar colecciones con números hasta

Planes de clasesPlan de la Sexta claseMateriales: Prueba de la Unidad y Pauta de corrección.Actividades EvaluaciónAplicación de la prueba.En la aplicación se recomienda a los profesores (as) que lean las preguntas y se cerciorende que todos comprendan lo que se les solicita, sin entregar información adicionala la planteada en los problemas.n Cerciórese de que han entendido cada una de las preguntasde la prueba.Corrección de la prueba.En la segunda parte de la clase, se sugiere realizar una corrección de la prueba en lapizarra, preguntando a niñas y niños los procedimientos que utilizaron. Analice una auna las respuestas, confrontando aquellas que son diferentes, en el caso de haberlas.n Pregúnteles cómo contestaron.¿En qué se equivocaron?Cierre de la unidad didácticaConverse con niñas y niños sobre cómo les fue en la prueba, y las dificultades queencontraron. Destaque los fundamentos centrales de la unidad y señale que se relacionancon aprendizajes que se trabajarán en unidades posteriores. Pregúnteles si conocennúmeros de más de tres cifras. ¿Por qué se necesitan números de más de tres cifras?Anúncieles que en Tercer Año Básico van a tener la oportunidad de estudiar númerosque tienen hasta seis cifras.39