Cuantificar, producir y comparar colecciones con números hasta

OrientacionesA continuación detallamos tres aspectos esenciales del trabajo matemático que serealiza en esta unidad:I. Conteo de colecciones y escritura de números de hasta tres cifras:La siguiente colección de bolitas se ha agrupado de a 10. Se logró formar tres gruposde diez objetos y quedaron siete objetos sin agrupar. Por lo tanto, escribimos en laprimera posición desde la derecha el dígito 3 y en la segunda posición, el dígito 7.3 7Los nombres correspondientes a la segunda posición son: diez, veinte, treinta,cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta y noventa. En nuestro idioma, la formade leer los números de dos cifras pone en primer lugar la palabra correspondiente a lacantidad de grupos de diez objetos y en segundo lugar la que corresponde a la cantidadde objetos no agrupados. El número “treinta y siete” dice entonces que hay tres gruposde diez objetos y siete objetos no agrupados. De acuerdo a los principios de nuestrosistema de numeración, el número 73 representa la cantidad de objetos de la siguientecolección.Pensemos ahora en una colección de objetos no agrupados exhaustivamente de a10, como la que se muestra a continuación.15