Cuantificar, producir y comparar colecciones con números hasta

IIIorientaciones para el docente:estrategia didácticaLa noción de cantidad es una de las más tempranas en la historia de la humanidad.La manera de dejar registro de las cantidades ha variado enormemente a través de lostiempos en diferentes culturas. Desde hace ya varios miles de años, el ser humano ha hechoevolucionar el sistema de numeración hasta llegar al que ocupamos prácticamenteen todas las culturas actuales: el sistema de numeración decimal. Las características fundamentalesde nuestro sistema de numeración son:Consta de diez signos, llamados dígitos.Esto significa que cada dígito representa una cantidad de objetos, de gruposde diez objetos, de grupos de cien objetos, etc., según la posición que ocupe enun número. Se dice que nuestro sistema es de base 10, ya que se usan solo 10dígitos para cuantificar cualquier colección de objetos, independiente de si lacantidad de objetos de la colección es grande.Es posicional.En la cuantificación de colecciones cuyo cardinal sea de hasta 3 cifras, la posiciónque ocupa un digito depende del proceso de agrupamiento reiterado de a10, según la siguiente convención:Se escribe en primera posición desde la derecha un dígito que representa lacantidad de objetos que no fue posible agrupar de a 10, en segunda posiciónun dígito que representa la cantidad de grupos de diez objetos que no fue posibleagrupar en 10 grupos de a 10 y en tercera posición, un dígito que representala cantidad de grupos de grupos de diez objetos que fue posible hacer conlos grupos de 10.Existencia de cero.El signo 0 fue creado para representar la ausencia de objetos o de grupos de 10en una posición determinada.14