11.07.2015 Views

Asignatura Introducción a la Lectura y Teoría musical I Identificación ...

Asignatura Introducción a la Lectura y Teoría musical I Identificación ...

Asignatura Introducción a la Lectura y Teoría musical I Identificación ...

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALESMinor en Música<strong>Asignatura</strong> <strong>Introducción</strong> a <strong>la</strong> <strong>Lectura</strong> y <strong>Teoría</strong> <strong>musical</strong> I<strong>Identificación</strong> NRC Créditos 3 Horas de 2 Sección Año 2013c<strong>la</strong>sesProfesor Carlos ArayaDescripciónObjetivosLa finalidad de este curso es dar una visión general de <strong>la</strong> estructura básicamelódica abordada desde el punto de vista de <strong>la</strong> estructura rítmica pura, curvamelódica (alturas de los sonidos) y su elemental re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> fuente deinformación armónica que de el<strong>la</strong> pueda derivarse. En resumen se trata deanalizar el origen del todo <strong>musical</strong> desde el punto de vista melódico, rítmico yarmónico en su fase más elemental y su desarrollo por complejidad natural.-Iniciación a <strong>la</strong> lectura y/o escritura <strong>musical</strong>: se enfoca desde el do centralrefiriéndolo a l<strong>la</strong>ve de sol o l<strong>la</strong>ve de fa como una l<strong>la</strong>ve de do central.-Iniciación al aprendizaje del ritmo. Base de motivación exclusivamente derivadade <strong>la</strong> representación gráfica del pulso.-Orientación derivada del pulso e impulso (acentuación)-Dictados: siempre rítmico-melódicos-Adquiridos los elementos enumerados más arriba, abstracción analítica deorientación rítmica pura aplicada a <strong>la</strong> expresión corporal (caminar marcando elpulso, desp<strong>la</strong>zamiento físico, etc)Unidad IUnidad IIUnidad IIIUnidad IVMetodologíaPulso e impulso-Análisis del fenómeno en sí-Correspondencia con <strong>la</strong> actividad física y sensorialMelodía armonizada-Aplicación de lo anteriormente dicho a <strong>la</strong> formación y evolución de <strong>la</strong> curvamelódicaExpresión física y canto-Dictados con integración de todos los materiales adquiridosRudimentos fraseológicos-Re<strong>la</strong>ción de todo el material con el idioma hab<strong>la</strong>doC<strong>la</strong>ses prácticas de explicación y gráfica básicas. Utilización de <strong>la</strong> improvisaciónderivada de los elementos enseñados.Trabajos prácticos: ejercitación sobre material estructural básico adquirido.Evaluación Evaluación parcial 1 Prueba I (15%)Evaluación parcial 2 Prueba II (15%)Evaluación parcial 3 Prueba III (15%)Universidad de los Andes – Centro de Estudios Generales


PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALESMinor en MúsicaEvaluación parcial 4 Prueba IV (15%)Evaluación final Examen (40%)Bibliografía Araya, Carlos, “Música, volumen 1”.Otros recursosPianoPizarra pautadaUniversidad de los Andes – Centro de Estudios Generales

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!