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reglamento para la administración del personal docente - Prefectura ...

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PÚBLICO IUSM PNA 3-0022.1. Profesor Director de Investigaciones:Dirigir, p<strong>la</strong>nificar, orientar y supervisar <strong>la</strong>s tareas que realice el equipoinvestigador a su cargo, entendiendo en:2.1.1. La investigación científica, dentro <strong>del</strong> marco de <strong>la</strong>s tareas <strong>del</strong> InstitutoUniversitario, con especial referencia a <strong>la</strong>s actividades de docencia,formación profesional y extensión.2.1.2. La e<strong>la</strong>boración y proposición, a <strong>la</strong> Secretaría de Estudio eInvestigaciones, de p<strong>la</strong>nes estratégicos de mediano y <strong>la</strong>rgo p<strong>la</strong>zo <strong>para</strong>el desarrollo de <strong>la</strong> investigación.2.1.3. La dirección de <strong>la</strong> ejecución de los p<strong>la</strong>nes, programas y proyectos,re<strong>la</strong>tivos a <strong>la</strong> investigación, que hayan sido aprobados por <strong>la</strong> JuntaDirectiva.2.1.4. El asesoramiento en asuntos re<strong>la</strong>cionados con <strong>la</strong>s políticas yprioridades investigativas.2.1.5. La identificación de oportunidades de investigación.2.1.6. La calidad de <strong>la</strong>s investigaciones que se ejecuten en el Instituto.2.2. Profesor Director de Laboratorio: Dirigir, coordinar, p<strong>la</strong>nificar, orientar ysupervisar <strong>la</strong>s tareas que realice el equipo de <strong>la</strong>boratorio a su cargo.Asegurar <strong>la</strong> conservación y correcta utilización <strong>del</strong> <strong>la</strong>boratorio y susmateriales, promoviendo <strong>la</strong> actualización y perfeccionamiento <strong>del</strong> <strong>personal</strong>, <strong>la</strong>infraestructura y sus recursos tecnológicos.2.3. Coordinador de Proyectos de Investigación: Coordinar y administrar losproyectos de investigación, así como todos los aspectos inherentes a supresentación formal ante <strong>la</strong>s autoridades que deban aprobarlos. Apoyar yorientar metodológicamente a los investigadores. Evaluar el proceso deinvestigación e informar <strong>del</strong> resultado al Profesor Director de investigaciones.2.4. Investigador Principal: Formu<strong>la</strong>r, diseñar y/o ejecutar proyectos deinvestigación. Organizar actividades creativas y sistemáticas que permitangenerar, modificar o aumentar el conocimiento científico-tecnológico, comoasí también posibilitar <strong>la</strong> aplicación de los resultados obtenidos. Co<strong>la</strong>borar en<strong>la</strong> formación progresiva de <strong>docente</strong>s investigadores. Efectuar el seguimientoy control de los proyectos aprobados.2.5. Profesor Asesor: Participar en <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación y orientar y asistirtécnicamente en lo re<strong>la</strong>tivo a programas, p<strong>la</strong>nes, proyectos y propuestaseducativas.2.6. Profesor Jefe de Especialidad: Dirigir y orientar el desarrollo y <strong>la</strong> práctica de<strong>la</strong> enseñanza correspondientes al P<strong>la</strong>n de Estudios, en re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong>sasignaturas de su especialidad o competencias.2.7. Profesor Jefe de Departamento Curricu<strong>la</strong>r o Pedagógico: Entender en <strong>la</strong>p<strong>la</strong>nificación, dirección, orientación y supervisión de <strong>la</strong>s actividadesacadémicas y administrativas, correspondientes a <strong>la</strong>s materias u otrasactividades pedagógicas <strong>del</strong> Departamento a su cargo; como así tambiénprogramar y dirigir <strong>la</strong>s actividades de apoyo científico y cultural quecorresponden a los objetivos <strong>del</strong> IUSM.2.8. Profesor Titu<strong>la</strong>r Plenario: Constituirá el máximo nivel jerárquico de losprofesores regu<strong>la</strong>res. Para integrar esta categoría el postu<strong>la</strong>nte deberáReg<strong>la</strong>mento <strong>para</strong> <strong>la</strong> Administración <strong>del</strong> Personal Docente18

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