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acuerdo a la escala categórica nominal que se presenta en el Cuadro I. Todo lo anterior, utilizando el paquete<br />
estadístico SPSS versió 8 n .<br />
PUNTAJE<br />
RESULTADOS<br />
ENUNCIADO<br />
POSITIVO<br />
4 De Acuerdo<br />
3<br />
Parcialmente<br />
de<br />
Acuerdo<br />
2 En Desacuerdo<br />
1 No Sé<br />
CATEGORIA DE<br />
CONOCIMIENTO<br />
CONOCIMIENTO<br />
TOTAL<br />
79-104<br />
CONOCIMIENTO<br />
SUFICIENTE<br />
53-78<br />
En esta investigación participaron 270 mujeres con obesidad.<br />
La edad mínima fue de 20 años y la máxima de 39<br />
años. El peso mínimo fue de 59 kg y el máximo de 133<br />
kg. En relación a la variable Indice de Masa Corporal (IMC)<br />
de acuerdo a la clasificación de Quetelet se obtuvo una<br />
media de 33.7. Con respecto a la escolaridad se conformó<br />
una muestra homogénea de 90 mujeres con secundaria,<br />
90 con bachillerato y 90 con licenciatura, esto equivale al<br />
33.33% de cada una. En la ocupación de los participantes<br />
se obtuvieron los siguientes porcentajes: el 34.1% son em-<br />
Figura 1. Ocupación de los Participantes<br />
Revista CONAMED, Suplemento de Enfermería 2010<br />
ISSN 1405-6704<br />
Cuadro 1. Ponderación de datos<br />
POCO<br />
CONOCIMIENTO<br />
27-52<br />
NADA DE<br />
CONOCIMIENTO<br />
1-26<br />
Lunas Rojas J.<br />
Nivel de conocimientos sobre actividad física.<br />
ENUNCIADO<br />
NEGATIVO<br />
PUNTAJE<br />
EN DESACUERDO 4<br />
PARCIALMENTE<br />
DE<br />
ACUERDO<br />
3<br />
DE ACUERDO 2<br />
NO SË 1<br />
pleadas, 27.8% se dedica al hogar, 18.5% es profesionista,<br />
9.3% es estudiante, 3.0% no realiza ninguna actividad<br />
ocupacional, 3.0% se dedica a la actividad del comercio y<br />
4.3% se desarrolla como técnico. (Figura 1)<br />
En base a la hipótesis formulada “las mujeres de 20<br />
a 39 años con obesidad que asisten a esta Unidad de<br />
Salud, presentarán déficit de conocimiento total sobre la<br />
actividad física en un 70%”, se rechazó la hipótesis de<br />
trabajo ya que 58.9% tenía conocimiento total, siendo<br />
menor a lo esperado. (Figura 2).<br />
Figura 2. Nivel de Conocimiento<br />
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