ene-mar - Dirección General de Bibliotecas - Consejo Nacional para ...

Sale a la luz ellibro para niñosMis amigos de ElColegio NacionalMis amigos de El Colegio Nacional esun interesante libro para niños quepublicó esta reconocida institución,la cual fue fundada en 1943con el objetivo de crear una comunidadde hombres y mujeres capacesde representar y difundir lasabiduría de su época. Tras la ediciónde Soy… médico, un relato autobiográficodirigido al público infantilen el que su autor, Ruy PérezTamayo, cuenta cómo se convirtióen uno de los mejores patólogosde México, el Colegio Nacionalideó este volumen que tiene elpropósito de dar a conocer de unaforma accesible a los pequeños deentre 9 y 12 años, la historia -desdela infancia hasta la elección desu vocación y campo de especialización-de hombres y mujeresnotables, entre ellos el PremioNobel de Química Mario Molina,con la intención de hacerles saberque es posible lograr lo que anhelan,siempre y cuando confíen en símismos, desarrollen sus habilidadesy trabajen arduamente.ca que el bibliotecario se adelante a lasexigencias del mercado mediante losservicios de información donde los solicitantesno son quienes demandenrecursos, “sino que los propios profesionalesde las bibliotecas sean los queimpulsan su oferta.” 21Por lo anterior, la tarea de formarin dividuos útiles a la sociedad con elementospara dirigir, organizar y promoveruna biblioteca, debe ser vista apartir de las instituciones de educaciónsuperior, en particular lo re ferentea su infraestructura material yde recursos humanos calificados; porparte de la sociedad en cuanto al tipo yperfil del ciudadano que está formandoy que requiere el país; y del individuomismo, que debe reconocer yfomentar su capacidad y habilidadespara enfrentar esta nueva forma deaprendizaje, a partir, en nuestro caso,de su: “vocación de servicio, motivaciónpara conocer la importancia de lainformación, su desarrollo y aplicación,facilidad para integrar e integrarsea grupos y equipos de trabajo,especial interés por difundir el patrimoniode la humanidad, el hábito delectura y el gusto e interés por aplicar yfomentar la investigación” 22 .Para lograr lo anterior, es necesarioque el individuo aprenda “durante todala vida”, particularmente después de los25 años, consciente de que lo está haciendopara ingresar a esta modalidadde estudio, sea en forma institucional opersonal, ya que visto en forma prácti­ca este sistema es una buena opciónpara quien desea actualizar sistemáticamentesu práctica profesional, comoresultado de las largas distancias, eltráfico, los horarios de trabajo, la faltade acceso a lugares remotos, así comolos compromisos personales y profesionales,sin mencionar el abatimientode costos.Para terminar y desde mi particularpunto de vista, la educación es unaresponsabilidad personal, independientementede si la obtuvimos en formapresencial o a distancia, que debeser llevada a un nivel autodidacta quenos permita actualizarnos durante todala vida, ya que si algo abunda en laactualidad es la gran cantidad (aunqueno siempre de la misma calidad) de informaciónque se genera minuto a minuto,misma que está a disposición detodos; el secreto está en cómo la obtengamos,la clasifiquemos, la hagamosnuestra y la utilicemos -labor porcierto que es característica de los bibliotecarios.En otras palabras: Los retosque nos plantea el ejercicio de laprofesión, obligan a que la formaciónsea continua y actualizada, independientementede que la herramientaque utilicemos sea presencial o a distancia,ya que en la práctica profesionaly de investigación hay dos tipos debibliotecarios: el que sabe dónde seencuentra la información porque laacaba de leer y el que lo sabe porqueconoce el catálogo de memoria.21Alejandro Ortiz Mar, Los mercados digitalesde información, op. cit. p. 99.22Escuela Nacional de Biblioteconomía yArchivonomía, convocatoria 2010 para alumnosde nuevo ingreso. www.enba.sep.gob.mx.Ponencia presentada en el Décimo CongresoNacional de Bibliotecas Públicas,realizado el 28 y 29 de octubre en Mérida,Yucatán.28 e l b i b l i o t e c a r i o