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selección de estrategias para el autoaprendizajeutilizando como herramientas principales la información ytec nología”. 5Bases y fundamentosde la biblioteconomíaA partir del párrafo anterior, es entoncesnecesario investigar el impacto quepuede tener esta modalidad de estudioen la disciplina de la biblioteconomíay en la formación de quienes ya desempeñansu labor en una biblioteca.Al revisar en forma general su objetivo ylas características de los participantes,no hay que perder de vista que -comolo señala Rodríguez Gallardo-: “…lospropósitos de la bibliotecología, continúansiendo preservar los registrosde información y al mismo tiempo facilitarla consulta de los materiales quese mantienen como la base de la dis ciplina.”6 Lo que nos haría coincidir conel mismo autor en que “se podría señalarque a lo largo de la historia, la bibliotecologíaha sufrido cambios en suforma, más no en su fondo.” 7 Partiendo,como lo enuncia Pedro Zamora al referirque: “El aceptar como válido quela función principal de la educación,es la de desarrollar al máximo las potencialidadeshumanas, y que la educaciónes un proceso de toda la vida,implica también reconocer, que las bi ­5Alejandro Ortiz Mar, “Los mercados digitalesde información frente a la educaciónsuperior en México”, tesis para obtener el gradoen Maestro en Bibliotecología y Estudiosde la Información, Facultad de Filosofía y Letras,Centro Universitario de InvestigacionesBibliotecológicas, unam, 2010, p. IX.6Adolfo Rodríguez Gallardo, Formaciónhu ma nística del bibliotecólogo: hacia su recuperación, México, cuib-unam, 2001, p. XI.7Ibid.bliotecas con sus acervos bien organizadosy con servicios adecuados deinformación, son una parte integrantey esencial de los sistemas educativos yuna herramienta de uso permanentepara el individuo que ha terminado sueducación formal.” 8Con lo anterior en mente y de acuerdocon Garduño Vera, 9 entonces: “… laeducación bibliotecológica a distan ciadebe prever las estrategias de enseñanza-aprendizajeque aseguren lapre paración profesional con nivelesóptimos de conocimiento tecnoló gico”acordes con diversos escenarios sociales,-permítanme incluir aquí, a losescenarios regionales-, 10 la capacidadgerencial para el diseño, organización yprovisión de servicios de informacióndirigidos a diversos entornos socialesconsiderando, entre otros fenómenos,lo global, aspecto que indica la existenciade ambientes integrados.Las instituciones deeducación superiorEn este orden de ideas, las institucionesde educación superior son partefundamental para el desarrollo de estanueva oferta educativa, en particular,para las que conforman la anuies, endonde la educación a distancia fue incorporadaa su Agenda de trabajo en laxii Reunión del Consejo de UniversidadesPúblicas e Instituciones Afines,celebrada en diciembre de 1998, alsolicitar la definición de un Plan8Pedro Zamora Rodríguez, “La enseñanzade la biblioteconomía en México”, en Bi blio tecasy Archivos. Órgano de la Escuela Na cio nalde Biblioteconomía y Archivonomía, Méxi co,sep, núm. 2, 1971, p. 103.9Op. cit.10Nota del autor.Descubrenmanuscrito deDa Vinci en unabiblioteca públicade Nantes, FranciaUn texto escrito por Leonardo DaVinci fue localizado en una bibliotecapública en la región de Nantes,al noroeste de Francia. Dicho manuscrito,según la Agencia Reuters,se encontraba entre cinco mil documentosdonados a la ciudad en1872 por el coleccionista Pierre-Antoine Labouchere, entre los cualesse halló en 2008 una partitura deWolfgang Amadeus Mozart. Traspermanecer 137 años en archivoslocales, el manuscrito del pintor yescultor italiano, que trata sobreel vuelo de los pájaros, fue finalmentehallado cuando un periodistaque viajó a Milán leyó la biografíade Leonardo da Vinci en la que sehace referencia a la ubicación deldocumento. El texto está escrito dederecha a izquierda, como solía escribirDa Vinci, por lo que es necesarioleerlo a través de un espejo, y deacuerdo con el experto en la vida yobra del genio italiano, Carlo Pedreti,“se trata de notas sobre el aire y elviento, en relación con un estudiosobre el vuelo de los pájaros”, queescribió alrededor de 1504.23