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Capítulo 1Introducción1.1. Justificación del trabajo1.2. Estructura del documentoLas personas que sufren discapacidades auditivas se encuentran con barreras que a laspersonas oyentes les resulta difícil de apreciar, como el acceso a determinada informaciónque resulta imprescindible en el día a día, ya sea información de salidas y llegadas de vuelos,autobuses o trenes, visionado de películas, reportajes, descripción de la realización de trámitesen entidades públicas y privadas, y acceso a nuevas tecnologías.Según datos de la CNSE (Confederación Estatal de Personas Sordas) [3], en nuestro paíshay casi un millón de personas con diferentes tipos y grados de sordera. Para este colectivo,el lenguaje de signos, lengua utilizada por las personas sordas, adquiere la misma importanciacomo es la audición para oyentes. Actualmente, casi el 10 % de las personas sordas ya loemplean.Se trata de una lengua completa y muy diferente respecto a la utilizada por personas oyentes.El orden de las palabras en la oración no es como en la lengua común (Sujeto + Verbo+ Complementos), sino que se anteponen las palabras clave, como sustantivos y adjetivos, alverbo principal de la oración.1