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24TÉCNICA INDIVIDUALLos jugadores se colocan por parejas, uno enfrente de otro a unos 3-4 metros, un balón porpareja. Uno de los dos tiene el balón sujeto de forma simétrica, manteniendo el pie izquierdoadelantando respecto al derecho. El jugador con balón debe realizar dos apoyos haciaadelante con un desplazamiento frontal, adelantando primero el pie derecho y luego elizquierdo. Antes de volver a apoyar el pie derecho debe lanzar el balón a su compañero.Después de lanzar el balón se realiza el tercer apoyo, otra vez con el pie derecho. Elcompañero que recibe el balón debe retroceder a medida que avance el otro partiendo deuna posición simétrica a éste. Es decir, con el pie derecho adelantado.Es importante resaltar que, a medida que se van adquiriendo las capacidades físicas, lashabilidades técnicas se deben ir consolidando en su forma más correcta posible.c) Tipos de pases básicos.De entre las múltiples formas de pases, destacaremos dos principalmente como formasbásicas: Pase con dos manos y pase con una mano. A esta clasificación, en función de laejecución del pasador, hay que añadir otra en función de la trayectoria: Pase picado o pasedirecto.1) Pase con dos manos: La ejecución de este pase ha sido detallada en el punto anterior.De este tipo de pase podemos destacar dos formas fundamentales: de pecho y sobre lacabeza.2) Pase a una mano: Habitualmente parte desde un agarre asimétrico del balón.Evidentemente, este tipo de pase requiere mayor control del balón por el ejecutante, yaque el impulso se debe realizar con una mano predominantemente. Dentro de este tipo depase destacaremos la posibilidad del pase sobre el bote. Este pase es muy veloz en suejecución pero por el contrario es de gran dificultad para los jugadores inexpertos.d) Aspectos a tener en cuenta en la ejecución.Uno de los aspectos más importantes en la ejecución del pase es la precisión. Estaprecisión debe ir encaminada a la adecuación de la altura y dirección de la trayectoria. Lastrayectorias del pase, ya sean directos o picados deben acabar a la altura del pecho delreceptor y lo más cercano posible al eje longitudinal del mismo. Esta precisión ademásrequiere que se realice en un momento determinado. Es decir, en el momento en el cual elpasador y el receptor están en posición óptima de realizar el pase y la recepción. Noobstante, el intervalo de tiempo de la situación anterior suele ser muy breve por lo cual lavelocidad en la ejecución es primordial.Esta velocidad incluye además de la velocidad del gesto, la velocidad de desplazamiento delbalón. Una trayectoria recta y tensa favorecerá un menor tiempo de vuelo del balón. Por elcontrario una trayectoria curva, favorece la interceptación del balón por los contrarios.Todos estos aspectos aumentan en dificultad cuando el pasador y el receptor están enmovimiento. Es entonces cuando el pasador debe adecuar todos los elementos del pase enfunción de su velocidad de desplazamiento y de la posición y velocidad del receptor.3.3. RECEPCIONESPara conseguir una resultado final óptimo en la ejecución del pase, debemos conseguir unabuena comunicación entre pasador y receptor. Esta comunicación normalmente no es verbal,sino motriz. Es decir, un desplazamiento o un gesto de un jugador da información al pasador decual es la intención del primero. No obstante, estos aspectos se desarrollarán con másprofundidad en el aspecto Táctico de la asignatura.a) Adecuada colocación del cuerpo en la recepción.Una correcta recepción facilita enormemente las siguientes acciones atacantes. Por estodebemos enseñar a los niños a orientar el cuerpo en el momento de la recepción para que,una vez en posesión del balón, puedan realizar la acción más conveniente en el menortiempo posible.En primer lugar, los brazos deben estar extendidos con las palmas de las manos orientadashacia el balón. El cuerpo debe mantener erguido e inclinado ligeramente hacia delante. LasF E D E R A C I Ó N G U I P U Z C O A N A D E B A L O N C E S T O • C O M I T É T É C N I C O
TÉCNICA INDIVIDUAL 25rodillas deben mantener una ligera flexión de unos 120º. El peso del cuerpo debe reposarsobre la punta de los pies.En el momento de la recepción los brazos se deben flexionar amortiguando al balón. Deigual modo, las piernas se flexionan ligeramente para extender ese efecto deamortiguamiento a todo el cuerpo. Este amortiguamiento debe realizarse desde que el balóntoma contacto con los dedos hasta que el jugador se coloca en posición básica o de tripleamenaza.b) Recepciones sobre distintas trayectorias del balón.Como hemos comentado anteriormente, la trayectoria ideal del pase es aquella quemantiene la tensión idónea, ya sea en trayectoria directa o con bote. No obstante, nosiempre es posible conseguirlo ya que las acciones de los defensores lo impiden. Estasacciones nos obliga, en algunas ocasiones, a realizar pases bombeados. Este tipo detrayectorias implica un mayor grado de dificultad de recepción debida, fundamentalmentepor dos razones:1) Este tipo de trayectorias suele ser más largas que las anteriores, ya que deben superaralgún adversario. La mayor altura y longitud de la trayectoria dificulta en gran medida laestimación de la trayectoria de caída del balón.2) Además, el hecho de que el balón cae de una altura superior a la de la cabeza del niño,hace que éste pierda parte de la visión periférica.c) Desplazamientos para recepcionar.Aunque este apartado podría enmarcarse en el punto 1.1 de este capítulo, hemos preferidointroducirlo aquí.Entendemos fundamentales los aprendizajes que el niño debe realizar para estimar latrayectoria del balón y adecuar sus movimientos a ésta. El momento en el cual debe realizardicho desplazamiento, si fuera necesario, la intensidad e impulso de los apoyos sonelementos básicos de este aprendizaje. En el próximo apartado detallaremos las diferentesposibilidades de recepción.d) Distintos tipos de recepciones.En función de la posición del receptor destacamos dos tipos:1) Recepción estática.2) Recepción en carrera. Destacar en este tipo de recepción un detalle importante. Debemosenseñar a los niños a recepcionar el balón en la fase de vuelo del desplazamiento. Estedetalle nos facilitará realizar dos apoyos después de dicha recepción sin necesidad debotar el balón. Por el contrario, si el niño recibiera el balón sobre algún apoyo, elreglamento le limitaría a realizar solamente a realizar un apoyo más antes de pasar obotar.En función de la trayectoria del balón.1) Frontales. Son aquellas en las que le pasador y el receptor se encuentra de frente. Suelenser pases paralelos a líneas de banda o fondo.2) Laterales. Son situaciones de pases sobre desplazamientos paralelos. El desplazamientodebe hacerse frontalmente y los pases y recepciones de forma lateral.3) Oblicuas. Estas recepciones suelen realizarse sobre desplazamiento. Fundamentalmentesobre cortes o en contraataques.F E D E R A C I Ó N G U I P U Z C O A N A D E B A L O N C E S T O • C O M I T É T É C N I C O
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24TÉCNICA INDIVIDUALLos jugadores se colocan por parejas, uno enfrente <strong>de</strong> otro a unos 3-4 metros, un balón porpareja. Uno <strong>de</strong> los dos tiene el balón sujeto <strong>de</strong> forma simétrica, manteniendo el pie izquierdoa<strong>de</strong>lantando respecto al <strong>de</strong>recho. El jugador con balón <strong>de</strong>be realizar dos apoyos haciaa<strong>de</strong>lante con un <strong>de</strong>splazamiento frontal, a<strong>de</strong>lantando primero el pie <strong>de</strong>recho y luego elizquierdo. Antes <strong>de</strong> volver a apoyar el pie <strong>de</strong>recho <strong>de</strong>be lanzar el balón a su compañero.Después <strong>de</strong> lanzar el balón se realiza el tercer apoyo, otra vez con el pie <strong>de</strong>recho. Elcompañero que recibe el balón <strong>de</strong>be retroce<strong>de</strong>r a medida que avance el otro partiendo <strong>de</strong>una posición simétrica a éste. 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A esta clasificación, en función <strong>de</strong> laejecución <strong>de</strong>l pasador, hay que añadir otra en función <strong>de</strong> la trayectoria: Pase picado o pasedirecto.1) Pase con dos manos: La ejecución <strong>de</strong> este pase ha sido <strong>de</strong>tallada en el punto anterior.De este tipo <strong>de</strong> pase po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>stacar dos formas fundamentales: <strong>de</strong> pecho y sobre lacabeza.2) Pase a una mano: Habitualmente parte <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un agarre asimétrico <strong>de</strong>l balón.Evi<strong>de</strong>ntemente, este tipo <strong>de</strong> pase requiere mayor control <strong>de</strong>l balón por el ejecutante, yaque el impulso se <strong>de</strong>be realizar con una mano predominantemente. Dentro <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong>pase <strong>de</strong>stacaremos la posibilidad <strong>de</strong>l pase sobre el bote. Este pase es muy veloz en suejecución pero por el contrario es <strong>de</strong> gran dificultad para los jugadores inexpertos.d) Aspectos a tener en cuenta en la ejecución.Uno <strong>de</strong> los aspectos más importantes en la ejecución <strong>de</strong>l pase es la precisión. Estaprecisión <strong>de</strong>be ir encaminada a la a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> la altura y dirección <strong>de</strong> la trayectoria. Lastrayectorias <strong>de</strong>l pase, ya sean directos o picados <strong>de</strong>ben acabar a la altura <strong>de</strong>l pecho <strong>de</strong>lreceptor y lo más cercano posible al eje longitudinal <strong>de</strong>l mismo. Esta precisión a<strong>de</strong>másrequiere que se realice en un momento <strong>de</strong>terminado. Es <strong>de</strong>cir, en el momento en el cual elpasador y el receptor están en posición óptima <strong>de</strong> realizar el pase y la recepción. Noobstante, el intervalo <strong>de</strong> tiempo <strong>de</strong> la situación anterior suele ser muy breve por lo cual lavelocidad en la ejecución es primordial.Esta velocidad incluye a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> la velocidad <strong>de</strong>l gesto, la velocidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>splazamiento <strong>de</strong>lbalón. Una trayectoria recta y tensa favorecerá un menor tiempo <strong>de</strong> vuelo <strong>de</strong>l balón. Por elcontrario una trayectoria curva, favorece la interceptación <strong>de</strong>l balón por los contrarios.Todos estos aspectos aumentan en dificultad cuando el pasador y el receptor están enmovimiento. Es entonces cuando el pasador <strong>de</strong>be a<strong>de</strong>cuar todos los elementos <strong>de</strong>l pase enfunción <strong>de</strong> su velocidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>splazamiento y <strong>de</strong> la posición y velocidad <strong>de</strong>l receptor.3.3. RECEPCIONESPara conseguir una resultado final óptimo en la ejecución <strong>de</strong>l pase, <strong>de</strong>bemos conseguir unabuena comunicación entre pasador y receptor. Esta comunicación normalmente no es verbal,sino motriz. Es <strong>de</strong>cir, un <strong>de</strong>splazamiento o un gesto <strong>de</strong> un jugador da información al pasador <strong>de</strong>cual es la intención <strong>de</strong>l primero. No obstante, estos aspectos se <strong>de</strong>sarrollarán con másprofundidad en el aspecto Táctico <strong>de</strong> la asignatura.a) A<strong>de</strong>cuada colocación <strong>de</strong>l cuerpo en la recepción.Una correcta recepción facilita enormemente las siguientes acciones atacantes. Por esto<strong>de</strong>bemos enseñar a los niños a orientar el cuerpo en el momento <strong>de</strong> la recepción para que,una vez en posesión <strong>de</strong>l balón, puedan realizar la acción más conveniente en el menortiempo posible.En primer lugar, los brazos <strong>de</strong>ben estar extendidos con las palmas <strong>de</strong> las manos orientadashacia el balón. El cuerpo <strong>de</strong>be mantener erguido e inclinado ligeramente hacia <strong>de</strong>lante. LasF E D E R A C I Ó N G U I P U Z C O A N A D E B A L O N C E S T O • C O M I T É T É C N I C O