Discapacidades e inclusión social - Cortes de Aragón

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menos intensa entre quienes no han podido terminar la educación primaria(grupo que se ha reducido en una cuarta parte y pasa del 24 al 18%).Por último, hemos analizado la situación escolar de los niños y niñas condiscapacidad que tenían entre seis y 15 años en 2008, que suponen el 2%de la infancia en España. La mayoría se encuentra escolarizada en centrospúblicos en régimen de integración o recibiendo apoyos especiales; otrobloque importante no precisa ningún tipo de apoyo y, finalmente, unaquinta parte acude a centros o aulas de educación especial. Esto últimoocurre con más frecuencia entre los afectados por trastornos mentales ydel sistema nervioso o deficiencias múltiples, mientras que acuden máshabitualmente a centros ordinarios sin apoyo quienes tienen limitacionesde movilidad, de la visión o del oído. Casi un 3% (unos 2.000 niños y niñas)no acudía al colegio en el momento de la encuesta. El absentismoescolar debido a la discapacidad afectaba de forma significativa a un terciodel colectivo.8.3. Escasa emancipación del hogar parental. Papel centralde la ayuda familiarSi comparamos el estado civil de las personas con discapacidad y de lapoblación general por tramos de edad, comprobamos que las primeras secasan en una proporción mucho menor, lo que sugiere una más costosaemancipación de la familia de origen. Existen diferencias significativas enfunción del sexo: la tasa de nupcialidad de las mujeres con discapacidad esmucho mayor que la de los hombres hasta los 55 años, si bien desciendebruscamente a partir de entonces, momento en que tienden a aumentar lasseparadas, divorciadas y viudas, lo que explica la muy elevada tasa de hogaresmonoparentales en el colectivo femenino con discapacidades (12%,frente a una media de la población general del 2%). Los hombres permanecensolteros en una proporción mucho mayor que las mujeres hasta los55 años, para invertirse la situación a partir de entonces; en especial, destacala tasa de soltería masculina entre los 35 y 45 años, que llega al 54%,por un 29% de las mujeres. Esta diferencia se puede explicar en parte si seconsidera la mayor frecuencia con que los hombres presentan discapacidadesde comunicación y para mantener relaciones personales (incluidaslas relaciones sexuales y de pareja).Conclusiones 189
El 99,9% de las personas con discapacidad tiene parientes, con muchosde los cuales la inmensa mayoría mantiene relación habitual, ya sea mediantela convivencia o de visitas, llamadas telefónicas o correo postal yelectrónico. El 0,1% que dice no contar con ningún familiar incluye aunas 3.000 personas; de ellas, dos tercios son mayores de 75 años; otro0,2% –10.000 personas– señala que el cónyuge es su único pariente, loque tratan de compensar con relaciones de amistad hacia otras personas.Hasta los 64 años, la convivencia cotidiana en el hogar de residencia tienelugar sobre todo con el cónyuge (50%), hijos e hijas (45%), padres y madres(28%) y hermanos y hermanas (17%). A partir de los 65, también conel cónyuge (47%), hijos e hijas (39%), nietos y nietas (16%) y hermanos yhermanas (4%). Pero, además, aunque no se conviva bajo el mismo techo,se mantienen relaciones con otros muchos parientes, que en más de la mitadde los casos residen en el mismo municipio. En definitiva, la mayoríadel colectivo cuenta con una amplia cobertura de intercambios y relacionescon otros miembros de su familia.Una de las facetas de la relación familiar es la ayuda personal prestada alpariente con discapacidad para que pueda resolver las actividades cotidianas.Según la EDAD-2008, 1,5 millones de parientes que vivían bajo elmismo techo desempeñaban esta función, en la que destacan el cónyuge,la madre o el padre y las hijas e hijos, en función de la edad de la personacon limitaciones. Por otra parte, más de 600.000 parientes que no vivenbajo el mismo techo cooperan diariamente en esas tareas: en este casodestacan las hijas, hijos y hermanas de las personas atendidas. En conjunto,el 85% de las personas que brindan asistencia son parientes, sobre todomujeres.8.4. Sistemas de inserción en la vida adulta: pensiones, empleoy trabajo domésticoLas formas principales de «actividad económica» de las personas con discapacidadentre 16 y 64 años difieren sustancialmente de las de la poblacióngeneral. Para comparar ambos grupos hemos utilizado la EDAD-2008 y la Encuesta de Población Activa del mismo año. Mientras que parala población española en general el empleo remunerado era la actividad190 DISCAPACIDADES E INCLUSIÓN SOCIAL
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