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Discapacidades e inclusión social - Cortes de Aragón

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En cuanto al nivel <strong>de</strong> estudios, la tasa <strong>de</strong> paro es cuatro veces mayor en quienesno tienen estudios (no saben leer ni escribir o no han terminado los estudiosprimarios) que en los que han terminado estudios universitarios; se sitúan enuna posición intermedia quienes han cursado estudios medios (los datos figuranen el gráfico 6.13). Esta misma correlación se aprecia también, pero ensentido inverso, en la tasa <strong>de</strong> actividad, mucho más elevada en quienes tienenestudios universitarios (62%) que entre quienes no los tienen (17%); <strong>de</strong> nuevolas tasas intermedias correspon<strong>de</strong>n a los que han terminado educación primaria(31%), secundaria obligatoria (40%), bachillerato (50%) y ciclos <strong>de</strong> formaciónprofesional <strong>de</strong> grado medio (51%) o <strong>de</strong> grado superior (54%).GrÁFIco 6.13Tasa <strong>de</strong> paro <strong>de</strong> las personas con discapacidad según el nivel<strong>de</strong> estudios (porcentaje)4032,720,78,80SIN ESTUDIOSINTERMEDIOSSUPERIORESFuente: elaboración propia a partir <strong>de</strong> la Encuesta sobre discapacidad, Autonomía Personal y Situaciones <strong>de</strong><strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia, 2008.En los ocho 6,13gran<strong>de</strong>s tipos <strong>de</strong> discapacidad, sólo el grupo <strong>de</strong> las personascon limitaciones <strong>de</strong> audición presentaba una tasa <strong>de</strong> paro inferior (12,6%)a la media española <strong>de</strong> 2008 (14,6%). Las tasas más elevadas se dan en lostipos <strong>de</strong> discapacidad que suponen limitaciones para la interacción y lasrelaciones interpersonales (39,1%), así como dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje,aplicación <strong>de</strong> conocimientos y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> tareas (37,6%). Se trata justamente<strong>de</strong> aquellas en cuyo origen prevalecen las <strong>de</strong>ficiencias psíquicas(múltiples, <strong>de</strong>l lenguaje y mentales).TasaSin estudios 32,7Intermedios136 DISCAPACIDADES20,7E INCLUSIÓN SOCIALSuperiores 8,8

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