- Page 2 and 3: Dirección General de Gestión delD
- Page 4 and 5: MINISTERIO DE SALUDDr. Oscar Ugarte
- Page 8 and 9: • Universidad Peruana Cayetano He
- Page 10 and 11: AgradecimientoA los miembros repres
- Page 12 and 13: 3. Fase 3: Especialidad de Medicina
- Page 14 and 15: 3.2.1.2. Módulos educativos de la
- Page 16 and 17: 1.1 Marco teórico1.1.1 Diagnóstic
- Page 18 and 19: de Familia, desde los año 90; por
- Page 20 and 21: se presentan en la vida cotidiana,
- Page 22 and 23: de procedimientos; y un saber actit
- Page 24 and 25: McWhinney en 1981, definió los pri
- Page 26 and 27: el empoderamiento social y la acci
- Page 28 and 29: Los objetivos del PLANSALUD están
- Page 30 and 31: Adopta para su desarrollo un enfoqu
- Page 32 and 33: • R.M. Nº 457-2005/MINSA, que ap
- Page 34 and 35: CAPITULO IIPERFIL DEL EGRESADO DEL
- Page 36 and 37: 2.2 FASE 2Perfil del egresado de la
- Page 38 and 39: 3.1. Objetivos del Programa Naciona
- Page 40 and 41: 24. Administración de los Servicio
- Page 42 and 43: 3.2.2.2. Módulos educativos de la
- Page 44 and 45: mayor con problemas prevalentescons
- Page 46 and 47: MODULO 2: Accesibilidad y cobertura
- Page 48 and 49: Competencia: Comprende y aplica la
- Page 50 and 51: MODULO 6: Organización y gestión
- Page 52 and 53: 3.2.3.2 Sumillas de la Fase 2:ESPEC
- Page 54 and 55: Reconoce la importancia de lapartic
- Page 56 and 57:
Aplica instrumentos de registro y e
- Page 58 and 59:
Atiende los problemas de salud deln
- Page 60 and 61:
Realiza la promoción y prevención
- Page 62 and 63:
Valora la nutrición del adulto may
- Page 64 and 65:
MODULO 19: ATENCION INTEGRAL DE LA
- Page 66 and 67:
Brinda atención de urgencias yemer
- Page 68 and 69:
MODULO 23: ORGANIZACIÓN DE LA RED
- Page 70 and 71:
MODULO 25: DOCENCIA EN EL PRIMER NI
- Page 72 and 73:
7. Orientación familiar a las Fami
- Page 74 and 75:
MODULO 29: ATENCION INTEGRAL DEL AD
- Page 76 and 77:
Atiende a adultos con problemasendo
- Page 78 and 79:
MODULO 32 : ATENCION INTEGRAL DEL A
- Page 80 and 81:
Atiende de manera integral la sexua
- Page 82 and 83:
Manejo de Emergencias gineco-obsté
- Page 84 and 85:
3.2.4 Mapa Curricular84
- Page 86 and 87:
4.1 Modalidad de EstudiosLas Especi
- Page 88 and 89:
Características generales de la Mo
- Page 90 and 91:
4.2 Estrategias DidácticasLa metod
- Page 92 and 93:
sus ventajas tenemos la de garantiz
- Page 94 and 95:
CAPITULO VEVALUACION DEL PROGRAMA94
- Page 96 and 97:
• La autoevaluación como la inte
- Page 98 and 99:
5.2 Evaluación del programa5.2.1 I
- Page 100 and 101:
5.2.5 Evaluación de la rentabilida
- Page 102 and 103:
6.1. Requisitos de admisiónEste pr
- Page 104 and 105:
2. Asistencia regular de un 100% a
- Page 106 and 107:
ANEXO 1INSTRUMENTO DE AUTO EVALUACI
- Page 108 and 109:
121314151617persona con discapacida
- Page 110 and 111:
INSTRUMENTO DE AUTO EVALUACION DE C
- Page 112 and 113:
ANEXO 2LISTA DE CHEQUEO PARA EL PLA
- Page 114 and 115:
BIBLIOGRAFIA1. Borrero, A. La inter
- Page 116 and 117:
42. Organización Panamericana de l