programa nacional de formaciÃ³n en salud familiar y comunitaria

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MODULO 2: Accesibilidad y coberturaSumilla: Tiene como propósito identificar desde la realidad las barreras de acceso de las personas y las familias a los servicios de salud, determinar los mecanismos del primer contactoy la acogida, discutir sobre los problemas de salud identificados, analizar las causas y relacionarlas con los resultados en la cobertura. Plantear y ejecutar acciones de mejora viables desde lamicrorred.Competencia: Conoce su territorio, las poblaciones y las áreas geográficas bajo su responsabilidad, las condiciones sociales y económicas, así como sus necesidades, demandas ypreferencias en salud, con el fin de cuidar la salud de las personas, las familias y la comunidad.Objetivo General Objetivos Específicos Unidades de AprendizajeAnalizar y plantear mejoras en la accesibilidad y coberturade los servicios de salud a partir de sus determinantessociales, culturales, geográficas y económicas.Objetivos Específico 1Identificar y discutir desde la realidad las barreras de acceso a losservicios de salud y establecer los mecanismos del primercontacto y la acogida.Objetivos Específico 2Analizar las coberturas y sus factores determinantes en lalocalidad.Unidad 1Composición de la red de servicios, sistema de salud ypolítica nacional de salud.Unidad 2Accesibilidad y cobertura, condiciones del primercontacto y acogidaObjetivos Específico 3Proponer y ejecutar acciones viables desde el establecimiento,para mejorar las actuales condiciones de la microrred.Unidad 3Estrategias de mejora para el acceso, cobertura, primercontacto y acogida46
MODULO 3: Atención integral e integradaSumilla: Tiene el propósito de desarrollar los atributos y fundamentos de la atención integral e integrada y sus implicaciones en la operatividad de la red y micro red de salud pararesponder a la situación de salud local, revisará las técnicas apropiadas para la atención integral e integrada, la información para establecer buenas prácticas frente a las necesidades de saludde la población, tomando como unidad de análisis y acción sanitaria la familia, permitirá reflexionar sobre la prevención 24 y atención eventos adversos 25 , las emergencias y desastresCompetencia: Desarrolla acciones para el cuidado integral e integrado de la salud, centrado en la persona, la familia y la comunidad, mediante estrategias que garanticen el acceso a losservicios de la salud en lo cotidiano, en situaciones adversas durante las crisis y posteriormente.Objetivo General Objetivos Específicos Unidades de AprendizajeAnalizar la atención integral e integrada de losservicios, frente a las necesidades de salud de losindividuos, las familias y la comunidad en el marco dela atención integral de salud, bajo el enfoque de laAtención Primaria de la Salud (APS) renovada.Objetivos Específico 1 Analizar la situación de salud de lapoblación y las familias.Objetivos Específico 2Analizar los procedimientos para la atención integral e integrada.Objetivos Específico 3Desarrollar estrategias de buenas prácticas para brindar atenciónintegral en salud.Objetivos Específico 4Caracterizar la capacidad resolutiva, incluyendo el sistema dereferencia y contrarreferencia, en lo cotidiano y en situaciones deemergencia.Objetivos Específico 5Reflexionar sobre el proceso de atención de salud durante lasemergencias y desastres.Objetivos Específico 6Proponer, diseñar y ejecutar estrategias de intervención parabrindar atención integral en salud, con calidad y equidad en locotidiano y durante situaciones adversas.Unidad 1Situación de salud y condiciones de las familias en la red/micro red de la localidad.Unidad 2Atención integral e integrada.Unidad 3Capacidad resolutivaUnidad 4Estrategias de mejora de la atención integral en salud.MODULO 4: Introducción a la Salud Familiar y comunitariaSumilla: Tiene como propósito utilizar la información de los instrumentos de salud familiar y las entrevistas familiares para realizar intervenciones sanitarias, emplear la visión integralpara promover el auto cuidado individual, familiar y comunitario. Abordaje a grupos específicos.47
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ANEXO 2LISTA DE CHEQUEO PARA EL PLA
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BIBLIOGRAFIA1. Borrero, A. La inter
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42. Organización Panamericana de l
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