Área de Letras - Facultad de Filosofía - Universidad Santo Tomás

que el estudiante está en capacidad de comprender, obrar, hacer y comunicar a partir delos saberes, valores, normas y procedimientos de los que se ha apropiado críticamente 3 .Desde esta perspectiva, cabe reconocer que la concepción dinámica del saber, introducidaen la noción de competencias, subraya la importancia del enfoque comunicativo dellenguaje, el cual posibilita la producción y recreación del saber por parte de la comunidadeducativa y, especialmente, por los estudiantes. Las acciones involucradas en la construcciónde conocimiento, relacionadas con la argumentación, el desarrollo conceptual, laresponsabilidad de las interpretaciones, etc., constituyen las formas que tiene el estudiantede dialogar y participar con los saberes de la academia y con el universo de la cultura.Así, atendiendo a lo dispuesto por el Ministerio de Educación Nacional, el Programa de laLicenciatura en Filosofía y Lengua Castellana, asume las siguientes competencias fundamentalesen la formación de los futuros educadores:a) Competencias cognitivasEstas competencias aluden a la necesidad de que el estudiante del Programa conozca losmarcos teóricos y estructuras fundamentales que hacen posible la comprensión, conceptualizacióny sistematización de los conocimientos propios de cada una de las áreas delsaber; lo que le permitirá asumir una posición crítica frente a los conocimientos y a losmovimientos culturales actuales.3 Ver Proyecto Educativo del Programa: PEP, literal, 2.544 • Área de Letras Licenciatura en Filosofía y Lengua Castellana