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Área de Letras - Facultad de Filosofía - Universidad Santo Tomás

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y la pedagogía, la filosofía, la lingüística y la literatura y la investigación. Estos saberesno se encuentran yuxtapuestos por un criterio meramente asignaturista, antes bien,se articulan a través <strong>de</strong> Núcleos Problematizadores que viabilizan el diálogo interdisciplinar.En todo caso, los contenidos temáticos no se interpretan únicamente comoel fin <strong>de</strong> la formación, sino como pretextos para la formación humana integral, quebusca potenciar y <strong>de</strong>sarrollar armónicamente, la inteligencia, la voluntad y el sentimiento<strong>de</strong> los educandos (PEP, literal 1.3.4).El <strong>Área</strong> <strong>de</strong> <strong>Letras</strong> asume entonces, la propuesta <strong>de</strong> trabajar el material literario en el aulacon una metodología basada en criterios <strong>de</strong> la teoría literaria (López, M., 2005), que permitapensarlo como objeto <strong>de</strong> estudio y <strong>de</strong> enseñanza con características propias, es <strong>de</strong>cir,que lo abor<strong>de</strong> en su especificidad.El área consi<strong>de</strong>ra esas caracterís ticas específicas en dos aspectos: en lo que hace al trabajocon el lenguaje, que se lleva a cabo en el texto literario, y en lo relativo al vínculo que laliteratura entabla con el mundo social y cultu ral, y en especial estético. Al área le resultaimprescindible indagar <strong>de</strong> qué modo se relacionan ambos aspectos, es <strong>de</strong>cir, reflexionarsobre qué conexión existe entre el trabajo literario con el lenguaje (en otras palabras, lacuestión <strong>de</strong> la forma y su significatividad más o menos implí cita) y la función <strong>de</strong> la literaturaen la sociedad, en lo humano, en lo científico, en la naturaleza, etc., <strong>de</strong> acuerdo conlo planteado en los cuatro núcleos problematizadores <strong>de</strong>l Programa.A partir <strong>de</strong> allí, teniendo en cuenta esas características especí ficas <strong>de</strong>l material literario,primero se revisan algunos criterios <strong>de</strong> la teoría para historiar la literatura y luego, a modo<strong>de</strong> apor te, el área propen<strong>de</strong> a:1. Un marco <strong>de</strong> análisis que combina los criterios revisados, cu yo sentido es convenirun punto <strong>de</strong> partida epistemológico en el cual el docente opere en el diseño<strong>Universidad</strong> <strong>Santo</strong> <strong>Tomás</strong> <strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> <strong>Filosofía</strong> y <strong>Letras</strong> • 35

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