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IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

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Memorias Electrónicas en Extenso <strong>de</strong>l Cuarto <strong>Congreso</strong> <strong>Internacional</strong> <strong>de</strong> Educación- 689 -Metodología para la evaluación <strong>de</strong> laoferta académica <strong>de</strong> programaseducativos <strong>de</strong> nivel licenciatura <strong>de</strong>l<strong>ITSON</strong>M. D. I. E. Patricia García <strong>de</strong> la Garza, M. E. Clara IsabelGallardo Quintero y M. E. Nayat Lucia Amparán ValenzuelaCentro <strong>de</strong> Innovación y Transferencia <strong>de</strong> Tecnología en Educación, InstitutoTecnológico <strong>de</strong> Sonora, Ciudad Obregón, Sonora, MéxicoEl presente documento plantea la propuesta <strong>de</strong> oferta académica para losprogramas educativos <strong>de</strong> <strong>ITSON</strong>. Esta se elaboró a partir <strong>de</strong> un proceso <strong>de</strong>reflexión <strong>de</strong>l cuerpo colegiado. La intención es guiar el proceso a laactualización <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> licenciatura para garantizar su pertinencia en elfuturo próximo. El procedimiento implementado fue: revisión <strong>de</strong> losescenarios laborales y las funciones profesionales planteados en el plan 2002,i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> escenarios laborales <strong>de</strong>seables para insertar a los egresados yfundamentar la oferta.Los resultados son: la propuesta <strong>de</strong> funcionesprofesionales y escenarios laborales, enunciados <strong>de</strong> competencia para elprograma, y su fundamentación.Se recomienda: 1° Presentar propuesta aunida<strong>de</strong>s foráneas, 2° Iniciar el proceso <strong>de</strong> normalización.En esta primera etapa <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> rediseño se plantea la propuesta <strong>de</strong> evaluar la actualoferta académica <strong>de</strong> los programas educativos <strong>de</strong> nivel licenciatura, la cual se elaboró apartir <strong>de</strong> un proceso <strong>de</strong> reflexión <strong>de</strong>l cuerpo colegiado <strong>de</strong> profesores <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> lasáreas involucradas, esta fase tuvo una duración <strong>de</strong> 4 meses dando inicio en septiembre y finalizóen diciembre <strong>de</strong> <strong>2008</strong>.La primera fase <strong>de</strong> esta etapa consistió en la revisión <strong>de</strong> los escenarios laborales y las funcionesprofesionales planteados en el plan 2002, la intención <strong>de</strong> este ejercicio fue clarificar la ofertaactual. Plantear los retos para la formación <strong>de</strong> los profesionistas <strong>de</strong> la institución a la luz <strong>de</strong> losdatos obtenidos <strong>de</strong> la revisión <strong>de</strong>l Estudio <strong>de</strong> Pertinencia y el mercado laboral para los programasa evaluar, el estudio estuvo elaborado por el <strong>de</strong>spacho consultores Calidad en EducaciónSuperior Consultores, S. C. <strong>de</strong> la ciudad <strong>de</strong> México.El estudio, <strong>de</strong> Pertinencia <strong>de</strong> las Profesiones en el <strong>ITSON</strong>, tuvo varias vertientes; por un lado unainvestigación documental <strong>de</strong> los más importantes estudios <strong>de</strong> planeación estratégica y prospectivaque hay en México y en el estado <strong>de</strong> Sonora:- Macroten<strong>de</strong>ncias Mundiales hacia el año 2025- México Visión 2030 (FEDERAL)- Plan Nacional <strong>de</strong> Desarrollo 2007-2012 (FEDERAL)- Programa Nacional <strong>de</strong> Infraestructura 2007-2012 (FEDERAL)- Borrador <strong>de</strong>l Programa Nacional <strong>de</strong> Educación 2007-2012 (FEDERAL)- Programa Estatal <strong>de</strong> Desarrollo Sonora 2004-2009 (ESTATAL)I n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> <strong>2008</strong>

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