IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 659 -Sesión 3: Presentación de trabajosLas actividades realizadas por los niños: “Mi Bandera Personal”, “Mapas Mentales” y “Artecon frutas y verduras” fueron presentadas a los padres de familia y profesores. Por medio de unaplática informativa y un folleto, dieron a conocer los principios básicos de una buenaalimentación y se dieron recomendaciones para realizar actividad física y controlar el estrés.Diagrama de FlujoDiseño de la WebQuest(Instruccional, metodológico y gráfico)Selección e inclusión del Grupo pilotoSesión 1Presentación de la WebQuest a los Pares(Padres-Hijos)“Taller en el Aula de Computación”Taller deretroalimentaciónIdentificación deconductas alimentariasGrupos colaborativosIdentificación de estilosde vida saludablesJuegos didácticos parareforzar conductasalimentariasSesión 2“Mi Bandera personal”“Mapas Mentales”“Arte con frutas yverduras” y desarrollo dehistorieta”Sesión 3Presentación de TrabajosMi “Bandera personal”, “Mapas mentales” y la historieta de “Arte con frutas y verduras”Plática y folleto informativo: “Estilos de Vida Saludables”Aportaciones a la educación con base a la experienciaUtilizar técnicas de trabajo colaborativo, Inteligencias Múltiples, Internet y estrategias deaprendizaje por descubrimiento como la Webquest, demuestran que es factible comenzar a educara niños en etapa escolar hacia estilos de vida saludable y lograr formas de aprendizajesignificativo.Reconociendo a la familia como pilar de la educación de los hijos, al diseñar experienciaseducativas en el área de la salud, la familia no puede mantenerse alejada, sino por el contrariodebe participar en forma activa apoyando al niño no sólo en las actividades didácticas diseñadasdentro del programa, sino también adoptando un estilo de vida saludable en el hogar. Tal como sellevo a acabo en la actividad “Mi Bandera Personal” que permitió seleccionar y clasificarinformación relevante a través de Internet sobre “Hábitos saludable para niños saludables” y a suvez identificar factores inter e intra-personales (auto percepción y el reconocimiento de los otros)que ayudaron a la familia a llevar un estilo de vida saludable.En cuanto a la promoción de actividad física; el presentar a los niños juegos diferentes queestimularon la competitividad, la coordinación, y la motricidad se creó la necesidad de moverse.Ahora en las escuelas no puede aceptarse que, por ejemplo, ya no se practiquen los juegosinfantiles tradicionales y a la vez tan sanos como saltar la cuerda, policías y ladrones, el stop uI n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008