IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 657 -plazo por lo que el efecto en ellos no solo es al momento de crecer sino también por el resto desus vidas. Al mismo tiempo, la educación debe proveerse de manera integral involucrando a lafamilia, la comunidad escolar y a los niños a través de la promoción de comportamientos dealimentación y actividad física saludables (Casanueva-Mendez, 2001).Para promover dichos comportamientos, se requiere de la producción de material y recursosdidácticos que sirvan de apoyo para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como paralograr un aprendizaje significativo; Internet es una herramienta que permite desarrollaractividades didácticas y utilizar estrategias innovadoras; también ofrece un acceso equitativo a laeducación, conduce a los alumnos hacia una educación permanente y a que sean ellos quienesdirijan su propio aprendizaje. Además, la utilización de Internet no solo estimula al alumno, sinotambién a los padres de familia para aprender por su propia iniciativa, desarrollando de estemodo, varias competencias como la selección y clasificación de información, la lectura ycomprensión de textos, la escritura, la comunicación, la creatividad y el trabajo colaborativo.(Educ.ar, 2007).Por ello, para esta experiencia de aprendizaje se diseñó una WebQuest fundamentada en la teoríade Inteligencias Múltiples que incluyó actividades didácticas para promover estilos de vidasaludables que incluyeron temas relacionados con alimentación saludable y actividad física; demanera conjunta se realizaron talleres y actividades para aclarar dudas y reforzar losconocimientos adquiridos.AntecedentesLa educación es un motor para estimular el crecimiento económico, mejorar la competitividad eimpulsar la innovación, por lo que en cada sexenio en el Plan Nacional de Desarrollo, consideraprioritaria la promoción y el acceso universal a la educación pública, laica, gratuita y de calidad.Así mismo, la Ley General de Educación ha prescrito que los medios de comunicación debencontribuir al logro de las finalidades de la educación nacional. Además, el gobierno y lasinstituciones educativas asientan que los programas de estudio deben ser flexibles y acorde a lasnecesidades cambiantes del sector productivo y a las expectativas de la sociedad. Los métodoseducativos deben reflejar el ritmo acelerado del desarrollo científico y tecnológico y loscontenidos de la enseñanza requieren ser capaces de incorporar el conocimiento que se generaconstantemente gracias a las nuevas tecnologías de información.El modelo de Webquest aparece en la State University, de San Diego, EE.UU., en 1995. Fuedesarrollado por los profesores Bernie Dodge y Tom March. (Educ.ar, 2007). La Webquest serevela como una metodología muy adecuada para incorporar Internet en el aula. Es un modelosimple y rico para los usos educativos de la red y se articula con teorías pedagógicas como elconstructivismo; por lo que es una metodología que permite construir aprendizajes significativosy realizar trabajos interdisciplinarios. Para sus actividades no requieren un software específico: sepueden crear o resolver en un procesador de textos o un programa de presentaciones yactualmente existen diversos sitios en internet que facilitan su diseño y elaboración (Eduteka,2002).La introducción de estas actividades de aprendizaje utilizando Internet, son recientes en nuestropaís. Sin embargo; se han empleado para que las escuelas, docentes y directivos jueguen un papelmás activo y aprovechen de manera eficiente y eficaz los recursos didácticos y tecnologíasdisponibles, favoreciendo un verdadero desarrollo curricular (Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012).Contexto teórico y/o metodológicoWebQuest es una metodología de aprendizaje basada fundamentalmente en los recursos que nosproporciona Internet; Bernie Dodge las define como “una actividad de investigación en la que lainformación con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de laInternet” (Dodge, 1995). Se trata por tanto, de una propuesta informal de investigación dirigida alos alumnos, en la que los recursos empleados provengan parcial o totalmente de Internet. LosI n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008