IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 609 -creación de los mismos; potenciar la creatividad, imaginación y fantasía en los niños y niñas;estimular la expresión oral y escrita como medio de comunicación de sus sentimientos einquietudes y desarrollar la conciencia crítica reflexionando sobre los valores y actitudes queencierran los libros.DramatizaciónSegún la Real Academia Española (2005) la dramatización es la acción o efecto de actuar unaescena. La expresión dramática es un área educativa que busca un pleno desarrollo de lascompetencias expresivas, comunicativas y creativas del individuo. Para ello se utilizan estrategiasde aprendizaje que partiendo de la experimentación y la investigación enmarcadas en la actividadlúdica y en el contexto dramático, nos permitan explorar todas las potencialidades del cuerpo, lavoz y su necesaria interrelación (Cruz Roja Española, 2004).Según la Cruz Roja Española (2004) con el fin de conseguir una verdadera formación integral,esta área hace especial incidencia en los planos afectivo, emocional y social, como impulsores deuna plena conformación personal y como soportes indispensables del desarrollo cognitivo.La dramatización es un arte escénico basado en una obra, o guión, con pocas posibilidades decambio, en el que interesa el resultado final y se realiza básicamente en un escenario. Ladramatización se configura con la realización de un espectáculo, lo más estético y artístico posible(Cruz Roja Española, 2004)El juego dramático es un juego simbólico y de expresión en el cual lo importante es la vivencia,no produce espectáculo, y por lo tanto se puede realizar en cualquier lugar (Cruz Roja Española,2004)A través del juego dramático el niño se expresa para fomentar su desarrollo afectivo, intelectual ysocial; organizar sus sentimientos y pensamientos; representar sus propias emociones y conocerlas de los demás.También a través del juego dramático se consigue un soporte de lenguaje comunicativo mediantepensamientos lógicos, ilógicos, realistas y fantásticos; conocer su propio cuerpo y suscapacidades de expresión; aumentar su noción espacial; fomentar su expresividad.Los objetivos de la dramatización al niño son; estimular al niño a vivir su fantasía e instrumentarsu imaginación, su creación y su expresión; en su aspecto humano y social, adaptar y adecuarse adistintos roles y situaciones; provocar la desinhibición y la superación de miedos y complejos;liberar estrés, tensión y ansiedad; liberar emociones y sentimientosContexto metodológico.El escenario de Cuentacuentos se adaptó en un punto estratégico, enfrente de los juegosmecánicos, a lado derecho de la estación del tren y atrás se encuentra el zoológico.Es una superficie plana sin plataforma, solo tiene una estructura metálica con techo de lona, paracuentos de representaciones se colocó una manta con un paisaje de bosque, para títeres, teatroguiñol y para cuentos con big book, se realizaban al aire libre en lugares estratégicos para mascercanía con los niños.Población Blanco.En el programa de cuenta cuentos se presentaban de 60 a 80 personas cada fin de semana, laspresentaciones eran para toda la familia de diferentes clases sociales ya que asistían, niños dediferentes edades, jóvenes, pero la mayoría del público eran niños acompañados de sus padres.Instrumentos.En el programa de cuenta cuentos se elaboró un formato de planeaciones en el cual se indicó lafecha de presentación, nombre del cuento, la forma de narrarlo, ya sea dramatización, teatroguiñol o big book.I n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008