IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 570 -dispersión.- Dibujar el diagrama de dispersión que muestra la relación entre dosvariables.Actividades- Lectura en equipo sobre la formay sentido de la relación.- Lectura en equipo sobre laconstrucción del diagrama dedispersión.- Recopilar en equipos, datos dedos variables, hacer el diagramade dispersión y analizarlo.Materiales- Formato para recopilar datos.- Lectura sobre la construcción deldiagrama de dispersión.- Lectura sobre sentido y forma dela relación entre dos variables.Productos- Datos en el formato derecopilación de datos.- Diagrama de dispersión conuna interpretación de la formay sentido de la relación.Evaluación- Preguntas directas sobreforma y sentido de la relaciónde las dos variables.- Resumen de los pasos pararealizar un diagrama dedispersión- Lista de verificación para eldiagrama de dispersión.- Correcta interpretación de laforma y del sentido.- Ejercicios de asignación.El alumno debe adquirir y mostrar hábitos, actitudes y valores necesarios para el aprendizaje de laEstadística, tales como la ética, la organización, la expresión oral y escrita, la visión crítica ylógica, el ser metódico, la formulación de hipótesis y conjeturas, la justificación de lasafirmaciones que se formulan, y la apertura a nuevas ideas. Para evaluar habilidades y actitudes, seutilizó una lista de verificación (Tabla 3) modificada según la propuesta de Gómez del Castillo (2005),que contiene una descripción de cada una de ellas en base a la bibliografía revisada y aportacionespersonales.Tabla 3. Lista de verificación para evaluar actitudes y valoresActitud/Valor Presenta NopresentaExpresión oralVocabulario adecuado al expresarseoralmente.Correcto uso del vocabulario relacionadocon los conceptos estadísticos.Expresión escritaVocabulario adecuado al expresarse porescrito.Correcta expresión escrita relacionadacon los conceptos estadísticos.CríticoFormulación de preguntas fundamentalesclaras y precisas.Conclusiones y soluciones bienrazonadas.Mente abierta en sistemas alternos depensamiento.Comunicación efectiva con otros parabuscar solucionesLógicoProporciona resultados que se ajustan ala realidad.MetódicoSigue procedimientos para conseguir unfinI n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008