IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 57 -En esta categoría, se agruparon aquellos intercambios donde se legitimaba el discurso de algunode los participantes, agregando ideas en la misma dirección de la planteada inicialmente, o bienasintiendo explícitamente.En la cita siguiente, una Aa legitima el comentario de un alumno (nombrado Ao posteriormente)sobre el tiempo que se pierde en las escuelas de educación primaria.P 3: 08 04 05.docx - 3:8 [Pero en lo que yo puedo opinar..] (90:90) (Super)Codes: [Legitimación Lingüística]No memosPero en lo que yo puedo opinar por mi experiencia, he cubierto un interinato para 3 primarias y sí pudepercatarme el comentario que hace C… que los maestros hacen como que trabajan, pierden mucho tiempo enanotarse en su libro de firmas, luego el cafecito, y como a los 30 minutos si bien les va a los alumnos elmaestro llega al salón, pierde mucho tiempo tomando lista, y el caso es que se va gran parte de la mañanaantes de que el maestro empiece a dar la clase, y luego las constantes interrupciones, y el recreo que es eterno,por que los maestros desayunan.. y todo lo que tardan en dejar tareas,... un cuento sin final, la verdad y ahí sieran puros maestros "normalistas"…La Aa cierra su comentario, afirmando que los profesores de las escuelas primarias pierden eltiempo de clases en otras actividades extra curriculares. La Aa tiene una formación universitaria.En otro momento del mismo debate, el docente legitima la participación de los alumnos endiscusión Ao C… y Aa K…, sobre si la conveniencia que universitarios ejercieran la docencia, osi era mejor, que únicamente los normalistas fueran los docentes de educación básica. En estecaso el Ao tiene su formación normalista, mientras que la Aa es universitaria.P 3: 08 04 05.docx - 3:14 [Lo mismo... que Cayetano.... y..] (134:134)(Super)Codes: [Legitimación Lingüística]No memosLo mismo... que C…. y estoy de acuerdo contigo.... al final de cuentas el asunto es meramente individual.... lacarrera que estudies no te da proyección por sí misma.... si ejerces la docencia.... esa proyección te la tienesque ir ganando....En esta legitimación, el coordinador (Co, de aquí en adelante) trata de mediar las posiciones,resaltando las coincidencias más que las diferencias de opinión sobre la temática planteada para lareflexión grupal. El Co del debate es de formación normalista.AutolegitimaciónEsta categoría se retoma de un estudio previo de Miranda y Villa (2007). Se agrupan en estatipología los discursos que se buscan “legitimarse” a priori dentro del mismo discurso.Se presentan enseguida tres citas que ilustran esta categoría, se resaltan las palabras claves quepermiten la autolegitimación.P 3: 08 04 05.docx - 3:15 [yo pienso que cada maestro deb..] (112:112) (Super)Codes: [Autolegitimación]No memosyo pienso que cada maestro debe hacer bien su trabajo llámese como se llame, ejerza donde ejerza sinnecesidad de mencionarlo(…)P 3: 08 04 05.docx - 3:16 [considero que el ser reflexivo..] (112:112) (Super)I n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008