IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 535 -ProcedimientoLos pasos que se siguieron en el estudio fueron los siguientes:1.- Se llevaron a cabo cuatro reuniones con los maestros que impartieron el curso a cada grupoque intervino en el estudio, con el fin de que conocieran el proyecto de investigación y solicitar sucolaboración.2.- Se seleccionó la cuarta competencia del curso para llevar a cabo el estudio de investigación.3.- Se aplicaron los instrumentos antes de iniciar la cuarta competencia, para conocer los estilosde aprendizaje de los estudiantes y los maestros.4.- Se identificaron los estilos de aprendizaje de los sujetos participantes en el estudio, de acuerdoa lo establecido por los autores de las metodologías utilizadas.5.- En base a los estilos de aprendizaje de los estudiantes, los dos maestros elaboraron lasestrategias didácticas que permiten lograr la cuarta competencia establecida en el grupo dematemática discreta en la licenciatura de LSIA.6.- Se aplicaron las estrategias didácticas que se seleccionaron, se evaluó el tema seleccionado yse obtuvo el aprovechamiento según lo estipulado en el programa del curso.ResultadosLos resultados del cuestionario de De la Torre se encuentran organizados por estilos deaprendizaje en la (Tabla 1) arrojo que:Tabla 1. Resultados del cuestionario de De la Torre.Estilo de aprender Analítico Receptivo Globalizador TransformadorNo. Alumnos 2 3 25No. Maestros 2La interpretación de los resultados del cuestionario de VARK se encuentran organizados porestilo de aprendizaje en la (Tabla 2) arrojó que:Tabla 2. Resultados del cuestionario del Modelo de VARK.Estilo deaprenderVisual Auditivo Kinestésico Lecto-escritor MultimodalNo. Alumnos 1 13 16No. Maestros 2La interpretación de los resultados del cuestionario Honey - Alonso se encuentran organizadospor estilos de aprendizaje en la (Tabla 3) arrojó que:Tabla 3. Resultados del cuestionario de Honey - Alonso.I n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008