IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 43 -El trabajo colaborativo entre niñosde tres primarias mediante foros dediscusión en líneaDra. Gabriela Garibay Bagnis (ggaribay@uag.mx), Dr. José RamónVázquez Espínola, Mtra. María Teresa Hernández González, Mtra.María Elena Romo Limón, Mtro. Mario Castañeda Rojas, Mtra. Maríade la Luz Aceves Miramontes y Mtra. Aurora Martínez BallesterosUniversidad Autónoma de Guadalajara | Zapopan, Jalisco, MéxicoLa presente es una investigación pre-experimental con diseño de posprueba yestá apoyada en abordaje tanto con técnicas cuantitativas como cualitativas.Se enfocó al análisis de la estrategia de trabajo colaborativo entre gruposinterescolares, utilizando herramientas de comunicación a distancia. Losobjetivos fueron: Evaluar el desempeño de los niños de 6to grado en laestrategia de trabajo colaborativo, utilizando la Classmate PC y recursos decomunicación a distancia. Precisar el grado de aceptación de esta metodologíay su impacto en el rendimiento académico. La hipótesis a comprobar fue que“la estrategia de trabajo colaborativo a distancia favorece el rendimientoacadémico tanto o más que la estrategia de desempeño individual en clasetradicional”. Los resultados arrojan que el desempeño de los niños en eltrabajo colaborativo a distancia es satisfactorio. La hipótesis fue comprobadacon un nivel de confianza de 99%.Introducción.La Universidad Autónoma de Guadalajara, preocupada por lograr la excelencia académica yofrecer a los alumnos los más innovadores y mejores métodos y estrategias educativas quepermitan el desarrollo y el fortalecimiento de habilidades básicas, como son lacomunicación oral y escrita; la investigación y búsqueda de información; las habilidades depensamiento como la observación, el análisis, la identificación de relación y causalidad y lasíntesis; el trabajo en equipo en las que se fomentan, las relaciones humanas, el respeto, latolerancia, la ayuda, etc; el manejo de herramientas electrónicas entre ellas el Internet, plataforma,foros de discusión y videoconferencias, ha encontrado en el trabajo colaborativo una estrategiafavorecedora para desarrollar y fortalecer las habilidades señaladas. Por tal motivo se decidió laaplicación de esta estrategia en educación primaria.En el trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje, los alumnos tienen cierto grado deindependencia para tomar decisiones y organizarse, cumplen con diversos roles, se propicia unambiente cordial donde la creatividad y la responsabilidad en cada uno de los miembros sondeterminantes para el logro de los objetivos del proyecto que se les asigna.Esta estrategia educativa ya había sido utilizada en la escuela Antonio Caso Acueducto de manerapresencial, ahora lo que se pretendió en este estudio fue incorporar los recursos de comunicacióna distancia con el apoyo de la Classmate PC, es decir, realizar trabajo colaborativo en línea,formando equipos de trabajo interescolares.Se adecuó la estrategia del trabajo colaborativo para su realización a distancia, con niños de 6togrado de las tres primarias de la Universidad Autónoma de Guadalajara que son Antonio CasoAcueducto, Antonio Caso Santa Anita y Antonio Caso Zapopan.I n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008