IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 408 -explicadaKMO 0.87Fuente: Elaboración propia.Análisis de conglomeradosAl aplicarse el análisis de conglomerados o cluster al índice de contexto, se formaron cincogrupos, a los cuales llamaremos estratos de contexto, estos van desde el estrato muy desfavorablehasta el muy favorable.Se puede observar que en el estrato muy desfavorable se encuentran aquellas escuelas en dondesus alumnos enfrentan los contextos más adversos para su aprendizaje, donde solo el 21.9% de lospadres y el 23.1% de las madres tienen la educación básica terminada, la media del índice decalidad de la vivienda y sus servicios se encuentra dentro de los valores bajos (0.37), lo que puedeconsiderarse una calidad promedio mala; un 55.6% de sus alumnos trabaja, sólo un 21.% tiene unespacio para estudiar y un 7.5% cuenta con computadora en el hogar.Mientras que por otro lado en aquellas escuelas en el estrato muy favorable el 86.9% de lospadres y el 87.6% de las madres cuentan con la educación básica, sólo el 12.8% de sus alumnostrabaja, el 79.5% cuenta con un espacio para leer o estudiar y el 90.3% tiene computadora en sucasa. La descripción de cada estrato así como el número de escuelas primarias evaluadas en cadauno de ellos, se puede observar en la tabla 4.Tabla 4. Valores promedios de las variables analizadas por estrato de contextoVariableMuydesfavorableDesfavorable Medio Favorable MuyfavorableÍndice de la calidad de lavivienda y sus servicios.0.37 0.54 0.62 0.78 0.88Número de bienes en lavivienda.4.05 6.26 8.6 9.8 11.2Porcentaje de padres conescolaridad básica.21.9 37.5 47.8 65.8 86.9Porcentaje de madres conescolaridad básica.23.1 40.1 50.3 66.0 87.6Porcentaje de alumnoscon computadora en suhogar.7.5 11.7 28.7 58.8 90.3Porcentaje de alumnosque cuentan con unespacio para la lectura21.6 42.1 64.1 72.4 79.5Porcentaje de alumnosque trabajan.57.0 53.6 47.9 23.2 11.8Número de escuelas en elestrato.163(9.4%)394(22.6%)543(31.2%)420(24.1)221(12.7)Fuente: Elaboración propia.I n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008