IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 310 -todos los niveles formativos: a través de las licenciaturas, las especialidades, las maestrías, o losdoctorados.Entonces, los siguientes puntos que se expondrán en este escrito serán la guía o el apoyo que undocente pudiera ofrecer en las asesorías para la elaboración de trabajos de investigación alalumnado que requiere hacer un examen final o redactar una tesis profesional en cualquier área delas ciencias.Por tal razón, esta guía consta de dos partes con dos recomendaciones cada una: la primera trata:los aspectos que definen un “seminario de tesis” y, en la segunda, se ofrece una enumeración decategorías del modelo de formación para la investigación en un Seminario de Tesis para orientarla asesoría que ofrecerá el docente al alumnado para leer, pensar, hablar y escribir correctamentesobre: el tema, el problema, la hipótesis, el modelo, el estudio, la solución, la crítica, laproyección, las referencias, y las imágenes.El Seminario de TesisRecomendación A: se estima que cada alumno o alumna vaya discriminando entre ensayo yerror la ruta crítica de un tema-modelo de investigación científica lo cual le ayude a consolidarun plan estratégico para desarrollar un proyecto de tesis ó para realizar un examen general deconocimientos.Recomendación B: la consolidación de un plan estratégico define el carácter profesional deresponsabilidad limitada al comprometerse el alumnado a investigar problemas relacionadoscon la misma carrera que están terminando de estudiar para lo cual sería necesario crearespacios especiales para asesorar y orientar los seminarios de tesis ó prepararles al examengeneral.Enseguida veamos pues una taxonomía del concepto sobre el significado de lo que es un“seminario de tesis” para comprender la situación concreta de lo que es un curso de seminario detesis y, al mismo tiempo, lo que es un trabajo de investigación en un seminario de tesis:Un seminario de tesis es un panel de exposiciones sobre una temática y una problemáticaespecífica referida al desarrollo de un trabajo de investigación que se va construyendo de formametódica con la guía y la asesoría de un docente de modo que se llegue a presentar un escritocientífico sea tesis, tesina o monografía al final curso.En la primera etapa, el investigador principiante elige y selecciona un tema y un problema ainvestigar, los cuales, serán definidos conforme al interés y el conocimiento que se tenga sobre elmismo. El panel de exposiciones se iniciaría presentando una breve valoración por escrito de lasposibles opciones para hacer el seguimiento temático y el planteamiento de una problemáticaespecífica, es decir, se enunciarán el cómo se abordaría el tema y el problema específicos yconcretos respecto a otros temas y problemas similares o distintos y, por otra parte, se explicaríanpor qué se han seleccionado tales. Así pues, la forma como el investigador novato vaya abordar eltema y el problema dependerá mucho de cómo planifique el tiempo y con qué recursos contarápara su ejecución. Y, la forma metódica dependerá de la habilidad y la destreza que tenga cadaalumno ó alumna para manejar técnicas, métodos y procesos de investigación 30 .Ahora bien reafirmemos que, en el panel de exposiciones se haría referencia a cada trabajoinvestigativo individual de forma que cada exponente hace observaciones sobre sus avances en eldesarrollo metodológico de su investigación. Después de la breve valoración por escrito, elinvestigador de poca experiencia hace un análisis explicativo de la búsqueda de un problemaposible de ser estudiados en la investigación. Tanto, el tema como el problema son seleccionadospara su estudio. A esta etapa del proceso se le ha llamado el “planteamiento del problema”(Ibáñez Brambila, 1995) en donde se hace referencia por escrito sobre: el contexto (realidad30 Revisar y estudiar el proceso de investigación en diez pasos que presenta Roberto, Hernández Sampieri en su obrasobre Fundamentos de Metodología de la Investigación: Hernández Sampieri, Roberto (2002). Metodología de laInvestigación. Mc Graw Hill, México D.F. Consultar la Parte II, punto 3.I n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008