IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 26 -y a las organizaciones sociales, teniendo como resultado la obtención de 250 objetos deaprendizaje en diversas áreas del conocimiento.En la natural evolución de las iniciativas de PATTE, el proyecto SIGA da pie al surgimiento deotras iniciativas que comparten el mismo espíritu del uso de tecnologías para el beneficio social yeconómico de nuestra comunidad, siendo tres de éstos: (1) Gestión del Aprendizaje de NegociosExitosos GANE; (2) Tienda Virtual Educativa TVE y (3) Blogfesor ITSON.Iniciativa PATTE 4: Guía de Súper PadresDurante años la educación ha sido tema central de investigaciones, de análisis, de propuestas, hasido estudiada desde distintas perspectivas, lo cierto es que a pesar de que dichos estudiosapuntan en diferentes direcciones, los resultados coinciden en un punto, la educación influye en eldesarrollo de una sociedad. No obstante los avances educativos, los diferentes sectores, decualquier país, están conscientes que para lograr impulsar el desarrollo armónico e integral delindividuo y de la sociedad, es indispensable contar con un sistema educativo de buena calidad.Por medio de esta iniciativa, con el apoyo de maestros y alumnos de LCE, se ha desarrollado unespacio denominado “Guía de Súper Padres” para padres de familia, el cual proporcionainformación sobre cómo ayudar a sus hijos en aspectos relacionados a salud física y mental:nutrición, depresión, sexualidad, drogadicción, alcoholismo; además de aspectos académicoscomo estrategias para apoyar las metas académicas y profesionales de los hijos y orientacióneducativa, todo esto con la finalidad de disminuir problemas sociales y educativos, proporcionarinformación concreta y útil sobre aspectos relacionados con su salud física y mental y compartirestrategias para apoyar las metas académicas y profesionales de los hijos. Este proyecto en suprimera etapa se dirigió a padres de familia de la comunidad interesados en informarse sobrecomo dar soporte a sus hijos a fin de favorecer su desarrollo integral.MetasEn el año 2008, fueron algunas las metas principales que el PATTE se propuso para cumplir suobjetivo general y sus objetivos específicos; la primera meta cumplida es la activación de centrosde referencia para el desarrollo de ecosistemas de innovación. Los que se activaron en esteperíodo fueron: (1) el centro de referencia de salud (con la iniciativa de Animación Hospitalaria)y (2) el centro de referencia empresarial (con las iniciativas Sistema de Gestión del aprendizaje yGestión del Aprendizaje de Negocios Exitosos).La segunda meta en que se está trabajando es la alfabetización tecnológica de la población delmunicipio de Cajeme que presenta mayor desventaja en el conocimiento y uso de tecnologías deinformación en tres niveles de alfabetización: básico, medio y avanzado implementados y elinicio de segunda fase de alfabetización con el uso de objetos de aprendizaje con contenidos deimpacto social mediante el uso de tecnología, además de la construcción de una base de datosacerca de infraestructura tecnológica en el municipio, conocimientos sobre el uso básico detecnología y actitudes hacia el uso de tecnologías de información.La última meta a cumplir es la formalización de procesos y estrategias del PATTE con eldesarrollo de su plan estratégico, el plan de negocios y su plan de ejecución, esto como parte delas actividades del Doctorado en Planeación Estratégica y Mejora del Desempeño.ConclusionesEn lugar de provocar un choque cultural y abrir más el espacio entre las personas que ya usan latecnología y las que no, lo que se intenta es cerrar ese espacio generacional y social. Asícumplimos con la función social de compensar algunas de las desigualdades de acceso a latecnología (Peláez y Ochoa, 2005; Kozma y Wagner, s.f.).Creemos que la educación, utilizando como medio la integración y generalización de las TIC´s ennuestra comunidad, puede suponer para todos nosotros un salto cualitativo de estilo y calidad devida.I n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008