IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 25 -satisfacción de las personas. En el nivel avanzado se implementaron un total de 11 cursos, 44horas totales, contando con una asistencia global de 192 personas y logrando un nivel deaprovechamiento de 8.2 además de un grado de satisfacción de 8.8 hacia este nivel.A partir de septiembre de 2008 se sigue ofreciendo la misma oferta mencionada, pero se hanañadido otras nuevas más, las cuales tratan de explotar las nuevas habilidades y actitudesdescubiertas y desarrolladas por los asistentes, esta vez con un enfoque muy específico para suaplicación en escenarios particulares: uso de paquetería de oficina para el trabajo en tareasescolares de sus hijos; negocios familiares en Internet, cómo construirlos y difundirlos; diseño ymanualidades digitales, herramientas para el desarrollo y aplicación de la creatividad en laconfección de artículos personales; transacciones en Internet, seguridad, cómo realizarlas y cómobenefician al individuo en su economía y administración del tiempo.Las bases han sido sentadas en la primera etapa del proyecto, y dichos cursos se seguiránimpartiendo pues son la base de toda aplicación posterior que se quiera realizar, mientras que lasegunda ola de cursos utilizan a los primeros como fundamento y amplían las perspectivas, visióny aplicación de los conocimientos que ya se han estado adquiriendo, todo en beneficio de laspersonas como individuos, de sus familias y de la comunidad en general.Iniciativa PATTE 2: Animación hospitalariaEste proyecto se enfoca primordialmente en actividades de ocio, apoyo y atención socio educativapara niños de 0 a 15 años que se encuentran internados en un hospital con la idea de: (1) incidirde manera positiva en la estancia de los niños en el hospital, (2) proporcionar alternativas derecreación educativa para el adecuado uso del tiempo libre de los niños hospitalizados, (3) darsoporte a las familias de niños hospitalizados a través de la recreación infantil (Dávila, 2008).Aún así que dicha iniciativa ha sido trabajada por años por parte del programa educativo deProfesional Asociado en Desarrollo Infantil (PADI), es a partir de septiembre de 2008 que seincluye el factor tecnología educativa con la introducción de 9 computadoras de bajo costo ASUSEee PC 4G, las cuales fueron seleccionadas por la Rectoría, la Dirección de Tecnologías yServicios de Información, la Dirección de Ingeniería y Tecnología y el Centro de Innovación yTransferencia de Tecnologías de Información (CITTI) después del análisis de los resultados de suvisita a Taiwán y valorando que dicho equipo cubriera las necesidades básicas del proyecto, estoes, conectividad inalámbrica y compatibilidad con software libre para su aplicación en escenarioseducativos diversos.Los escenarios de aplicación y uso de esta tecnología han sido, desde septiembre de 2008, elCircuito de Prácticas Profesionales de PADI, específicamente tres de ellos: Pabellón deOncopediatría del Instituto Mexicano del Seguro Social donde regularmente se atiende de 10 a 25niños hasta los 15 años y se trabaja con programas de basados en software libre de apoyo aescritura, matemáticas y ortografía, además de actividades de recreación; la Ludoteca dePROVAY en Cócorit, donde se trabaja con 20 niños en edades escolares atendiendo apoyo a lasmaterias regulares del ciclo lectivo que atienden en su escuela, y por último, en las Unidades deServicio y Apoyo a la Educación Regular USAER con niños con necesidades especiales.Iniciativa PATTE 3: Sistema de Gestión de Aprendizaje y Gestión del Aprendizaje deNegocios ExitososActualmente dentro de nuestra sociedad el capital de mayor valor es el conocimiento. En esesentido, el conocimiento no es un fenómeno espontáneo, requiere de medios y de informacióncomo insumos para desarrollar la competitividad que impacte a la economía. Gestión delaprendizaje es un proyecto encaminado a administrar el conocimiento implícito, haciéndolotangible, con la finalidad de compartirlo a cada ciudadano interesado en mejorar su educación yde esa manera elevar el nivel de competitividad regional y mejorar la economía. Es la idea de quela gente SIGA aprendiendo mediante las experiencias exitosas generadas en una organización porun proceso educativo utilizando una plataforma virtual de aprendizaje (LMS-LCMS). Durante elprimer semestre de 2008 se inició por utilizar la clasificación de Dave Wiley para objetos deaprendizaje, de tal manera que se ordenaron los distintos recursos que agregan valor al individuoI n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008