IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 246 -mayoría los alumnos perciben que el maestro muestra interés hacia ellos, obteniendo en estacompetencia 60% de 100% esperado. Se obtuvo un 73% en la competencia de planeación declase es decir que la gran mayoría de los alumnos perciben que el docente planea bien su clase.En lo que respecta a la competencia de evaluación la mayoría de los alumnos afirman que eldocente los evalúa de acuerdo a los criterios evaluativos que establece ya que se obtuvo un 84%.Por ultimo en la competencia dominio del tema gran parte de los participantes perciben que eldocente muestre un gran dominio sobre los temas tratados ya que se obtuvo un 85%.Por otra parte los resultados obtenidos en el grupo de matemáticas 4 muestran que los alumnosafirman que el docente se apoya muy poco en el uso de tecnología al momento de impartir laclase ya que en dicha competencia solo se obtuvo un 7%. Respecto a la competencia conducciónde la clase se obtuvo un 26 % de un 100% esperado es decir que los alumnos perciban poco unabuena conducción de la clase.En cuanto a la competencia de motivación se obtuvo un 36% lo cual indica que pocosparticipantes perciben motivación dentro de la clase. Por otra parte en la competencia dominiodel tema se obtuvo el 48% lo cual significa que el maestro tiene un poco de dominio en el temamas no lo que se espera para la clase. Además en la competencia interés en el alumno se obtuvoun porcentaje de 53% lo cual indica que no muestra el suficiente interés en los alumnos y en lasopiniones que ellos dan. En lo que respecta a la competencia planeación de clase se obtuvo un59% el cual quiere decir que la mayoría de los alumnos perciben que el docente la mayoría de lasveces lleva una buena planeación de su clase. Por ultimo en la competencia de evaluación lamayoría de los alumnos perciben que el docente evalúa de acuerdo a los criterios establecidos yaque se obtuvo un 80%.A continuación se muestra la tabla de los puntajes esperados (PE) y obtenidos (PO) así como elporcentaje de dominio (%D) de acuerdo a cada competencia, donde se puede apreciar que entodas las categorías, los alumnos integrantes del segundo semestre evaluaron más alto a sumaestro en comparación con el grupo de cuarto semestre. En el primer grupo se identifican trescompetencias que puntuaron por arriba del 70% (Planeación de la clase, dominio del tea yevaluación) a diferencia del grupo dos que ninguna competencia quedó por arriba de dichoporcentaje.MATEMÁTICAS 2COMPETENCIAS PE PO % DC1: Planeación de clase 370 269 73%C2: Motivación 370 196 53%C3: Interés en el alumno 296 178 60%C4: Dominio del tema 444 375 85%C5:Conducción de la clase 518 278 54%C6: Uso de Tecnología 370 53 14%C7: Evaluación 370 311 84%MATEMÁTICAS 4COMPETENCIAS PE PO % DC1: Planeación de clase 370 218 59%I n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008