IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 217 -Transformando al docente: Un nuevotipo de liderazgoMtra. Reyna Isabel Pizá Gutiérrez (rpiza@itson.mx) y Dr. Joel AnguloArmentaInstituto Tecnológico de Sonora | Ciudad Obregón, Sonora, MéxicoIntroducciónLa labor del profesional del educador está encaminada al trabajo con grupos, y esto no esuna tarea sencilla, requiere asumir ciertas actitudes y habilidades de liderazgo quepermitan impulsar el desarrollo del potencial humano en las organizaciones en la quepresten sus servicios. Es importante fomentar en ellos la responsabilidad de ser agentesgeneradores de estrategias de trabajo, que con sentido humano contribuyan al desarrollode una educación de calidad. Independiente del campo laboral en que se desempeñen:capacitadores, docentes, investigadores, administradores educativos, etc, deben estar conscientesque el liderazgo es un elemento importante en su desarrollo profesional y personal.Los docentes, quieran o no son el modelo para los estudiantes; de ellos depende gran partecurricularmente hablando, la formación de los futuros profesionistas, por lo que el compromisose hace aún mayor. Si se quiere formar profesionistas de la educación con espíritu emprendedor,de servicio a los demás, que sea capaz de impulsar el desarrollo de otros, esto no sería posible pormedio de docentes conformistas, apáticos a la parte afectiva del alumno, centrados en su cátedra,muchas veces repetitiva, que muy lejos están de motivar el aprendizaje y fomentar el amor a lanoble profesión de educar.La educación el motor de la sociedad, es el que impulsa el progreso humano y social. Qué granresponsabilidad trabajar con lo más preciado de la naturaleza: el ser humano. En nuestras manoscomo educadores se nos confía una vida que debemos formar íntegramente para que sea capaz deconvivir, desarrollarse, enfrentar las necesidades de la sociedad, y más aún, transformarla. Es poreso que el liderazgo en los educadores se hace necesario; ya que por la naturaleza propia denuestra profesión somos guía o modelos de otros, estemos conscientes de ello o no.Estamos viviendo momentos de constantes cambios en todos los sentidos, es un tiempo en dondenecesitamos aprender y desaprender muchas cosas. Los educadores estamos obligados, por asídecirlo, a mantenernos alerta ante los nuevos paradigmas de ver, entender y resolver losproblemas de la educación. Nos obliga a cambiar nuestro papel de educadores, en una palabranuestro estilo de liderazgo. Los tiempos actuales exigen líderes que sepan ayudar a otros a crecer,a enfrentar retos, que sean capaces de orientar esfuerzos hacia una visión compartida y sobre todoque estén dispuestos también a aprender de los demás. Todo ello debe ser parte del liderazgo deun buen educador.DesarrolloEl tema de liderazgo es tan interesante como necesario. Dada su complejidad conceptual no esfácil llegar una sola concepción de lo que éste significa. Científicamente hablando se haformulado una serie de teorías que tratan de explicar e interpretar sus características, variablesque lo determinan y su influencia en las organizaciones. En un plano más empírico, se hanconstruido afirmaciones y aprendizajes a través de la enseñanza, experiencias y el testimonio decientos de personalidades ilustres que lo han ejercido.El liderazgo es un fenómeno que forma parte de la naturaleza sociable del ser humano; de lanecesidad de relacionarse con otros (incluso en muchas especies de animales). Como un primeracercamiento, podemos considerar al liderazgo como la capacidad de influir en la voluntad de losI n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008