IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 214 -Éticas 25.29 % 25.05 % 24.65 %25.29 %Afectivo-Emocionales25.55 % 24.79 % 25.07 % 24.95 %Total 100% 100% 100% 100%PorcentajemayorPorcentajemenorLas competencias éticas tienen valores altos en relación a las competencias mencionadas yocupan el tercer lugar en las áreas de Ciencias Sociales y Administrativas (25.29%) e Ingeniería yTecnología (24.65%). En Ciencias Naturales, las competencias Sociales y Afectivo-Emocionalestienen un valor de 24.95% respectivamente y la ubica en tercer lugar.DiscusiónDe manera general, según el orden jerárquico, la ética profesional y personal es el rasgo mássignificativo de ser un buen profesional al mismo tiempo que la responsabilidad, lo cual implicaque el alumno asume una postura positiva hacia los rasgos éticos dentro de su profesión así comoen su vida diaria. La innovación y superación se encuentra en el nivel último de la jerarquía, esprimordial que se desde el salón de clases, el profesor y la currícula misma contribuyan a laconstrucción de este rasgo permitiendo al profesional desempeñarse de manera sobresaliente ensu área laboral, tomando en cuenta la necesidad de mantenerse en constante actualización yperfeccionamiento de los conocimientos y habilidades que posee, con el propósito de brindar unmejor servicio a la sociedad.La responsabilidad es el rasgo más importante para los estudiantes de posgrado del InstitutoTecnológico de Sonora, seguido de la ética, mismos que se ubican dentro de las competenciaséticas, mientras que el rasgo con menos mención y el más bajo según el puntaje de suponderación es la comunicación, resultado similar a los encontrados por Amaro, Velazco yEspinoza (2006) en la Universidad Autónoma de Tamaulipas y Mazo y López-Cruz (2006) en lasUniversidad Autónoma de Sinaloa.Por otro lado se observa la necesidad de reforzar en los estudiantes el sentido de su profesión yaque este rasgo es el menos valorado, igualmente el favorecer el desarrollo de la capacidademocional del alumno. Además es imperativo que el alumno reconozca la importancia de actuarcon la idea de prestar un mejor servicio a la sociedad, ya que éste rasgo fue el último enimportancia.ConclusionesEs inevitable la importancia que le dan a los rasgos éticos dentro de la labor de un profesional losalumnos de posgrado del Instituto Tecnológico de Sonora, al ser parte de su desarrollo comoprofesionistas y un eje principal de las acciones llevadas a cabo en el área laboral. Esto con lafirme de idea de brindar un servicio a la sociedad de la mejor manera posible, para ello laI n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008