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IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

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Memorias Electrónicas en Extenso <strong>de</strong>l Cuarto <strong>Congreso</strong> <strong>Internacional</strong> <strong>de</strong> Educación- 213 -0,8Rasgos más significativos <strong>de</strong> ser un buen profesional0.770,70,60.540,5Pon<strong>de</strong>ración0,40,30,20,100.30.360.20.10.180.13Rasgos 1ÉticaInnovación y superaciónActuar con la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> prestar el mejor servicio a la sociedadConocimiento, formación, preparación y competencia profesionalCompañerismo y relacionesI<strong>de</strong>ntificarse con la profesiónSaber trabajar en equipo0.090.10.10.120.120.07ResponsabilidadHonestidadActuar con sujeción a principios morales y valores profesionalesFormación continuaCapacidad emocionalSer trabajadorCompetencias técnicasPara los estudiantes <strong>de</strong> posgrado, la responsabilidad tiene un valor pon<strong>de</strong>rado <strong>de</strong> 0.77, seguidopor la ética con 0.54, luego la honestidad con 0.36, la innovación y superación obtiene 0.3 y elactuar con la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> prestar el mejor servicio a la sociedad con 0.2 se ubican como los rasgoscon una valoración más alta. Mientras que los menos valorados son el actuar con sujeción aprincipios morales y valores profesionales, la capacidad emocional y el i<strong>de</strong>ntificarse con laprofesión con 0.1 cada uno en su pon<strong>de</strong>ración.Para establecer una comparación <strong>de</strong> las competencias hacia la ética profesional entre las cuatroáreas <strong>de</strong> conocimiento a las que pertenecen los alumnos <strong>de</strong> posgrado, se elaboró la tabla 2, don<strong>de</strong>las competencias cognitivas y técnicas presentan el valor porcentual más alto y las competenciassociales el más bajo en las áreas <strong>de</strong> Ciencias Sociales y Administrativas, Educación yHumanida<strong>de</strong>s e Ingeniería y Tecnología.Las competencias éticas representa el valor más alto (25.29%) en el área <strong>de</strong> Ciencias Naturales yExactas y las competencias cognitivas y técnicas el valor más bajo (24.81%).Tabla 2. Porcentaje general <strong>de</strong> las actitu<strong>de</strong>s hacia las competencias <strong>de</strong> la ética profesional por área <strong>de</strong>conocimiento.Área <strong>de</strong> conocimientoCompetenciasCienciassociales yadministrativasEducaciónyhumanida<strong>de</strong>sIngeniería yTecnologíaCienciasnaturalesy exactasCognitivas yTécnicas25.65 %25.81%26.12 % 24.81 %23.51%24.36%24.12 %24.95 %SocialesI n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> <strong>2008</strong>

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