IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 198 -Factor: El docente como profesional de la educación (Anexo B), contiene los siguientesdatos:Nombre de la InstituciónPrograma educativoSexoAños de Experiencia1. Conocimiento de los contenidos y características que aborda la evaluación.2. Conocimiento de los principales aspectos que aborda la evaluación.3. Conocimiento de los resultados4. Imparcialidad en los resultados5. Acciones a partir de los resultados6. Mejores prácticas establecidasLos instrumentos de recogida de datos utilizados, son los cuestionarios elaborados “ad hoc”: unodirigido al Directivo y/o Coordinador de PE y otro al Docente. Ambos serán cuestionarios depapel y lápiz conformados por preguntas con tipo de respuesta abiertas y cerradas. Elcuestionario 5 institucional consta de 8 preguntas con ítems de respuesta de 20 abiertas y 15cerradas, el segundo consta de 6 preguntas con ítems de respuesta 9 abiertas y 10 cerradas. Para laelaboración de los cuestionarios se seguirán los siguientes pasos.En primer lugar se preparará un borrador preliminar. Este borrador será corregido y validado,inicialmente, por parte de los miembros de la RED Académica y algunos expertos en medida eneducación.Por último, se realizará una aplicación piloto del cuestionario validado a 100% de los docentes delos PE participantes de cada Programa Educativo participante en la RED Académica.Con los resultados obtenidos se elaborarán los instrumentos definitivos. Para la evaluación losintegrantes de la RED Académica realizarán la aplicación del trabajo de campo.La estrategia a seguir es que un aplicador de cada institución elija de manera aleatoria al total deprofesores. Este trabajo de campo deberá realizarse en fechas establecidas con el programa detrabajo de la RED Académica, lo que implica que deberá llevarse a cabo entre finales de junio,julio y septiembre. Tras la recogida de datos se realizará el análisis de datos. Dado el volumen detrabajo mecánico que supone, parece importante que esta fase se realice por una de lasinstituciones participantes, para lo cual se eligió el Cuerpo Académico de Sistemas de Gestión dela Calidad.Con los datos obtenidos se realizará el análisis para conocer las características de la evaluacióndocente de cada institución participante, acciones de mejora a partir de los resultados obtenidos,impacto en la detección de necesidades de capacitación y formación docente, desde el punto devista del docente como de la institución, se realizarán análisis clásicos, tales como análisisdescriptivos sencillos. Esto permitirá a las instituciones participantes realizar replicas de buenasprácticas en esta materia.ORGANIZACIÓNLas tareas a realizar y los responsables de llevarlas a cabo son:5 Para elaborar los cuestionarios se utilizaron los puntos establecidos por Roberto Hernández Sampieri. HernándezSampieri Roberto y otros. (2007). Introducción a la Metodología de la Investigación. 4ª Edición. México:McGraw Hill.I n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008