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IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

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Memorias Electrónicas en Extenso <strong>de</strong>l Cuarto <strong>Congreso</strong> <strong>Internacional</strong> <strong>de</strong> Educación- 165 -Los costos variables son aquellas partidas <strong>de</strong> costo que varían con el volumen <strong>de</strong> alumnosatendidos en un período dado <strong>de</strong> tiempo.Los costos variables son costos <strong>de</strong> actividad porque se acumulan como resultado <strong>de</strong>l número <strong>de</strong>alumnos atendidos en el período estudiado. No existirían si no fuera por la realización <strong>de</strong> algunaactividad. Un costo variable es necesariamente cero a cero actividad. Los costos variablesaumentan o disminuyen directamente con los cambios en la actividad <strong>de</strong> los números <strong>de</strong> alumnosatendidos en el período estudiado, que incluye los materiales <strong>de</strong> apoyo al proceso <strong>de</strong>l aprendizaje.COSTO TOTAL: Es la adición <strong>de</strong>l Costo Fijo y el Costo Variable en cada programa,Licenciatura.“BREAK-EVEN-POINT” (PUNTO DE EQUILIBRIO): Para el presente estudio el punto<strong>de</strong> equilibrio es la intersección <strong>de</strong> las gráficas <strong>de</strong> costo total en EDP y costo total en EDIcorrespondiente a cada programa, Licenciatura, y dicho punto indica que en ese espacio los costostotales son iguales en EDP (Educación Presencial) y EDI (Educación a Distancia).Limitaciones.En el presente estudio, se limita por su confi<strong>de</strong>ncialidad en los datos y las anormalida<strong>de</strong>sacadémicas que ha tenido la University of Antioch. Los costos fijos y los Costos Variables, serán<strong>de</strong>terminados en forma indirecta, por lo que su valor será aproximado. El costo se limita a losgastos <strong>de</strong> mantenimiento para el funcionamiento <strong>de</strong> un programa u organización, sin tener encuenta el costo individual y también sin tener en cuenta los ingresos que se privan los estudiantesal estar estudiando y no laborando.Metodología.El presente estudio se basa sobre los costos universitarios en la obra “La Educación a Distanciaen Antioquia <strong>de</strong> la Teoría a la Realidad” [10].Población.La población par el análisis <strong>de</strong> costos educacionales en Educación Presencial (EDP) y enEducación a Distancia (EDI) en la University of Antioch, es la siguiente:En Educación Presencial (EDP), Pregrado, se tendrán en cuenta los siguientes programas,Licenciaturas en Educación:• Docencia comercial.En educación a Distancia (EDI), Pregrado, se tendrán en cuenta los siguientes programas,Licenciaturas en Educación:• Docencia comercial.Variables.I n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> <strong>2008</strong>

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