IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 130 -lugar y en cualquier momento; d) transferencia de información en formato electrónico, comoenvío de asignaciones y materiales del curso; e) la evaluación de actividades proporcionandorealimentación inmediata; y f) consulta por parte de los profesores y alumnos a informaciónrelevante tales como datos generales y avance académico.En el Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON), que se encuentra ubicada en Ciudad Obregón,Sonora, México, alumno y profesores utilizan desde el 2003 un LMS. Este sistema tiene variascaracterísticas que favorecen la interacción entre el profesor y los alumnos, y permite enseñarutilizando estrategias adicionales a las que se utilizan en la enseñanza presencial, tales comodiscusiones fuera de clase, acceso a material adicional, realimentación inmediata de lasactividades y disponibilidad de las actividades del curso y material, en cualquier momento. Estoha provocado que los profesores y alumnos incorporen en su quehacer nuevas herramientas quefavorecen la enseñanza presencial.Este LMS, se llama Sistema de Apoyo a la Educación con Tecnologías de Internet (SAETI) yoriginalmente nace para apoyar a los cursos que se imparten en la modalidad presencial. Laplataforma tecnológica SAETI es un medio de interactividad e interacción a distancia entrealumno, contenido y profesor, y se pretende que apoye efectiva y eficientemente el modelo deeducación de la institución. Se empezó a utilizar a manera de prueba en algunas materias talescomo Filosofía de la Administración, Lenguaje Matemático y Educación Ecológica, en agostodiciembrede 2003, ofertando 5 grupos y participando aproximadamente 150 alumnos. En elsemestre enero-mayo de 2004, el incremento en la utilización de SAETI fue considerable,llegando a tener 50 grupos, con aproximadamente 1500 alumnos y en enero-mayo de 2005 lautilizaron aproximadamente 4500 alumnos.Actualmente, este sistema permite: a) colocar el contenido del curso, avisos y bienvenida; b)realizar foros, chat, evaluaciones en línea y actividades de trabajo en equipo; c) enviarasignaciones y dar realimentación; y d) registrar calificaciones.El profesor y los alumnos pueden acceder a SAETI a través de la dirección de Internethttp://www.itson.mx/saeti y lo pueden hacer desde cualquier computadora con acceso a Internet.Los profesores y alumnos pueden interactuar con el sistema desde cualquier lugar, dentro o fueradel instituto y en cualquier momento.Con la incorporación de SAETI en el salón de clases, se hace fundamental realizar un análisispara evaluar la efectividad en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de licenciatura.SAETI se utiliza actualmente de forma considerable, tiene un gran potencial y se pretende que seutilice en la mayoría de los cursos que se imparten a nivel de licenciatura. Sin embargo, sedesconoce el impacto que tiene la utilización de SAETI en los cursos, es por ello que se pidió aalumnos su opinión para evaluar la utilidad de la misma y poder determinar si la plataformacumple con su objetivo.ObjetivoEl propósito del presente estudio fue el de evaluar la utilidad que tiene SAETI en el procesoenseñanza-aprendizaje, explorando la percepción que los alumnos tienen sobre su uso, en cuantoal aprendizaje, interfase, navegación y soporte que reciben.Importancia educativa o científicaCon la utilización de los nuevos modelos de educación presencial, la educación en línea y el usode los medios tecnológicos, los profesores pueden lograr una mayor motivación de susestudiantes y mejorar la forma de lograr el aprendizaje. Los medios pueden ser utilizados demanera efectiva, en situaciones donde el profesor no está disponible. Pueden además, ayudar a losprofesores a convertirse en administradores creativos del aprendizaje, en lugar de ser sóloproveedores de información, ya que a través de los medios el profesor puede desarrollarmateriales de estudio utilizado animaciones, audio y video, de tal forma que el alumno los percibapor diversos sentidos.Los medios pueden jugar muchos roles en la educación, lo más común es usarlos para apoyar laI n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008