IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 125 -35%Tareas extra clase78%Participacion22%100%53%Asistencia86%Reprobados0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%AprobadosPorcentaje de cumplimientoNota. Observe la gran diferencia entre los niveles de participación de los alumnos que reprobaronel tercer parcial contra el excelente porcentaje de cumplimiento de los aprobados.En el cuarto parcial (véase gráfica 4), podemos analizar los resultados de la comparación delcumplimiento multifactorial responsable de la mitad ponderal en la calificación, entre los alumnosobjeto de estudio y no dejar de reaccionar ante el decrecimiento en asistencias (21%),participaciones en aula (7%) y tareas (12%) que reflejan en promedio los estudiantes reprobados,mientras los aprobados mantienen casi constantes sus valores de cumplimiento con un mínimo de84% (tareas) un máximo de 100% (participaciones). Es evidente como aumenta lairresponsabilidad de los estudiantes que finalmente no acreditaron el parcial.Gráfica 4: Comparativo del cumplimiento multifactorial entre Alumnos aprobados y reprobadosen 4to. Parcial / Química Básica, semestre Enero-Mayo 2007.Ta re a s e x t raclase12%84%Partic ipac ion7%100%21%Asistencia92%Reprobados0% 20% 40% 60% 80% 100%AprobadosPorcentaje de cumplimientoNota. Cuarto parcial: El bloque de reprobados se mantuvo en aumento en el incumplimiento detareas, asistencias y participaciones donde en éste último factor el nivel de cumplimiento fue del7% de los reprobados, siendo el rubro con mayor disminución desde un 56% en el primer parcial.Y por último, al graficar los promedios por parcial de los cumplimientos globales relacionadoscon los parámetros citados anteriormente, se esquematizan perfectamente la tendencia de losalumnos reprobados con cifras que van desde un 63% en el primer parcial disminuyendo al 46% yI n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008